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如何教小宝宝学数学？

数学,孩子,让孩子如何教小宝宝学数学？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 如题

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

数感好的孩子，数学就好！家长首先要培养孩子的数感。

数感（Number Sense），指的是人对数字的应用能力，用数学的方法去思考问题。它不是你靠死记硬背“九九乘法表”就可以获得的，而是通过在实际情况下使用数学、理解数学所获。

其实生活中数字无处不在，家长们要充分利用各种生活中的物与事，启发孩子对数字的兴趣。

当小朋友接触到一项新事物时就特别喜欢实践，反而会缠着家长出题目。每次出门，坐公交车，都可以跟孩子一起数上车多少人，下车几人，过几个红灯等。

即使不坐车，平时走路的时候，家长也跟孩子数数，数车牌。

在生活中，日历、家长年龄、时钟都含有数字，只要巧妙引导，就能让孩子既理解生活中的数字，又能培养数感，还能增进亲子关系，真是一举三得。

掷骰子是个非常不错的训练小孩口算的方式。通过骰子，家长可以让孩子学习加减法，计算一下3个骰子之和，再掷一次后，可以比较两者的大小，计算两者之差。这也是个不错的教学方法哦！

总之，好的数感，得益于家长的正确引导，通过发现生活中的数学，让小朋友理解数学之美，其效果要远远好于送孩子去外面上各种公文数学、奥数培训班。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、从一年级开始、从平时的作业开始，数学的解题步骤不要省，每一个步骤都要写下来，目的是强化数学逻辑思维。

低年级的数学都不难，有些孩子不需要详细解题步骤一眼就能看出答案，中间步骤就省略了，低年级时候尚可，弊端在高年级时候就会出现。

高年级时遇上难题，一眼看不出结果，从小没有培养出较好数学逻辑，数量之间的关系理不清，形成不了明晰的解题思路，数学就会感到困难。

二、要习惯描线、画图。把数学题用线条、图画表现出来，更加直观立体，将抽象的数学变成直观图像，有些看似复杂的题，通过画图，可以变得简洁明了，容易解答，更重要的是有助于发展孩子抽象思维，为今后和更高年级的学习打基础。这个方法学校老师一直都在实践，孩子要注意学习。

低年级的孩子，建议多用实物帮助孩子建立数学思维、理解基本概念、分析解题原理。

三、在读题过程中，习惯于边读题干，边把各类数量标出来、写下来，各类数量关系在纸上写得清清楚楚，比如V甲=5、V乙=7等等。这个活在小学初中都看不出效果，到了高中阶段，数理化有好多题的题干就是大段大段的文字，基础差点的只是看题干就得把脑子看晕，但有此学习习惯的学生，就能把这些看似纷繁复杂的题目化繁为简，快速找到自己的解题方法。因此，从小学培养此习惯是为高中学习打基础。

四、多读各类辅导教材，培养发散思维。既然你主动辅导孩子学习，你就必须心里有货，有较好的数学水平，你和孩子看看各类辅导教材，学习各种解题方法，同样一道题，用多种方法解答，培养孩子发散思维，扩宽数学思路，将受用终身。

五、多见习题、多做练习、经常总结解题思路。家长要帮助孩子把各类题型原理分析透彻、让孩子理解吃透，能举一反三，避免题型题型稍有变化就不会解题。

六、辅导孩子数学应把握一个原则：孩子为主、家长为辅、允许犯错。在解题过程中，要发挥孩子自己的主动性，让孩子先解题，然后问问孩子，为什么这么解，为什么这样想？鼓励孩子把解题想法大胆地说出来，然后家长和孩子共同探讨验证，要允许孩子犯错。要让孩子在不断思考、犯错中，不断拓宽、变换解题思路，培养起孩子勇于表达和独立思考能力。

在低年级时候养成好的学习习惯、思考方法和解题习惯，到了高年级遇上难题，从小培养的习惯和方法也能够帮助他较好地解决难题。

1.首先要了解下一年级数学的内容以及要求

2.帮助孩子掌握数的概念。不止是教孩子数数，还包括认识数的数位，建立一个序数的概念，比如7大于6，小于8，教孩子正确地读数和写数。

3.让孩子学着看书，学识图，并让孩子掌握10以内的加减，打好加减运算的基础。

4.对孩子不放任，也不包办一切，养成良好的学习习惯。家长辅导孩子学习数学的时候记住一定要引导性的进行，不要直接告诉孩子答案，要一步一步来进行

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先跟学习能力和智商是没有太大关系的（不然你也不会初中成绩还能很好），只能是学习习惯、态度和方法出现了问题。就说数学，高中和初中完全就是两个概念，初中时学习的都是不成体系的具体化的知识，上了高中知识点开始变得抽象并且系统化，难度更大且互有关联，需要你去理解性学习和对题型进行归纳总结。而且高一是整个高中的知识基础，没有学好的话直接关系到后面所有内容，导致根本学不懂。如果还用以前那种比较低效的学习方法或者觉得自己牛掰可以先玩一玩，那你麻烦就大了

这里针对学习数学给出几点建议：

1.动手。不管平时还是考试，请手中有笔有草稿纸。

2.动脑。先思考，实在思考不出来，就看答案，如果看不懂答案，请一定找人问，一定要问懂。

3.对于一道“懂”了的题目，应在三天后，“独立自主”的完整做一次，看是否能完全正确无误的解答，如果不能，应再次弄懂，搁三天后再“独立自主”做一次。（什么叫“独立自主”，比如你做一道题目，做到一半卡住了，你看了答案后恍然大悟，这就不叫“独立自主”做出来，请高度注意，这时候你并没有“懂”，千万不要把题一丢，认为自己会了。）

4.标注难题（“难”是相对于你自己的水平），建立难题库，每天从难题库里随意抽出一两道做，当难题库中难题很多时，你又能每天坚持做几道，提分效果极佳（亲测有效）！

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