您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

孩子无理取闹妈妈只能靠忍？什么才是无条件接纳孩子？

孩子,无理取闹,妈妈孩子无理取闹妈妈只能靠忍？什么才是无条件接纳孩子？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 孩子无理取闹妈妈只能靠忍？什么才是无条件接纳孩子？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这些年，大家都在拼命的学心理学，可以说每一个人都多少懂点心理学，这即是心理学的福气，其实有的时候，也是一种悲哀，因为心理学这个东西特别容易被滥用。

什么叫做无条件的接纳对方

我曾经在讲课的时候我说，心理学，它和很多学科都有关系，他和哲学有关系，和医学有关系，和人类学有关系，而且心理学也是最接近玄学的学科，心理学又是教育学的基石。就是为什么说很多教育学专家，他们对心理学的理解，或者他们自己不是以心理学为基础，去理解教育学的时候，偏差就会更大。这些年经常出现的情况就是，把一个理论，然后泛华的去使用，这就是心理学里面最常见的错误，比如说，心理学里面有句话叫做无条件的接纳对方，其实这句话从哪来的？这句话从心理咨询里面人本主义的流派里面，有这样的说法，它作为一种理念，后来又被其他的心理质询流派也开始吸收并蓄，但事实上他是个理念。

理念是什么意思？

就是它对我们有一个警醒，有一个反思，有个引导作用，但这并不意味着在具体操作中，他能够完完全全百分百的不加任何条件地去实现，那样的话错误就很大了，比如说，这句话用到心理咨询里面，其实错误非常多，很多人对来访者的接纳，完全走的歪路。我曾经督导过一个咨询师，他跟我说，她有一次一个来访者，然后问她说，我能不能够在和你做咨询时候吸烟，而这位咨询师本身的她是个女的，她并不吸烟，而且他还在哺乳期，可以说这个烟草对她是很有坏处的。这个时候她想到那句话---无条件接纳来访者,于是他又说,你在我这里想做什么都可以，让我和你一起，来共同的品位烟草的味道。

这个世界上有哪件事一是无条件的？

我看到这样的心理咨询的记录，我简直是哭笑不得。后来，有人就发现了什么都弄的无条件，似乎不大可能，因为你在世界给我找上一件无条件的事情出来让我看看，似乎还真找不到，这个世界上有哪件事一是无条件的？如果这个世界上，本质上没有一件事情是无条件的。

心理咨询的目标是什么？

心理咨询的目标是让来访者拥有现实生活的适应性，你在这里给他创造的假，假大空的无条件，他的生活中去谁陪伴他无条件？谁接纳他？所以心理咨询的标准，其实是能够适应社会，而不是适应一种美好的想象。

无条件接纳情绪

于是有人就把这个完全的接纳，有转换形式，又说我们应该无条件接纳情绪，比如说，无条件接纳自己，无条件接纳孩子情绪，这些理念听起来都没有错，但是具体操作的时候，又不要走入一个极端的误区，比如说，你无条件接纳自己，这话说的真的是非常对的，但是当你真的是无条件接纳自己时候，我们的错误改不该？人的天性里面都具有寻求快乐逃避痛苦的天性，如果一个人什么按照自己的性子来，社会会允许他吗？你无条件接纳自己，别人无条件接纳你吗？因为人不是个体生活，他不是一只老虎，他是一群狮子，他的群体生活。于是有人又开始说，无条件接纳不是指我们什么什么的要接纳，有些什么东西，比如说，自己的缺点什么东西，我们该指正还是指正，然后在此条件基础上的无条件，其当你这样去限令它的时候，你会发现想把无条件用到某个具体生活场景中的时候，它一定也是有条件的。

现在问题来了，一个学员问我，他的小孩总是无理取闹，但是我又看了很多育儿的书，还有上那些教育培训，他们都教我要无条件接纳孩子，无条件接纳孩子情绪，我该怎么做？妈妈遇到孩子无条件的打闹，甚至有时还打到自己，我只有忍吗？

首先第一点，对孩子的无理取闹。


我们第一点要分辨就是，她是年龄是多大的孩子，不同年龄我们对孩子采取的对应方式是完全不同的，比如说，对于出生的孩子。比昂就提到一个关键时期，就是出生一个月的时期，在出生一个月的时期里面，母亲要做一个模拟的子宫，母亲要做一个阿尔发功能，去消化、消毒孩子的焦虑，这就意味着孩子无论有什么样的情绪，母亲都要无条件地吸收进来，并且在还给孩子一个健康的情绪健康的反应，这个时候，孩子的时间是二十四小时打闹的，母亲就要做24小时的一个完美的容器，不管孩子什么时候饿，母亲都要起来去喂他，在这个事情上，母亲真的是在接近于做到无条件接纳。

但是我们都知道，这世界上一定没有任何人能够做到完全的无条件接纳。所以我们切记，我们只是努力接近，而不是真的完全做到，也不必因为某一点没有做到，而内疚，孩子有很多成年之后，可以去补偿和弥补自己成长过程中的，某一些小的错误的能力。人类作为地球，生物链的统治者，它的适应性很强的，比如说你把每件事都做到百分之百，孩子才能成长好，并不是这样的，抓住几个重点要点，就足够。大家试想一下，人类生存在地球上这么多年，能做到像刚才我所做的理论中这种，这样的母亲有几个？但是世界上绝大多数人不也很健康吗？

第二个阶段，当孩子能够和父母亲对话的时候。


孩子有一定的认知能力语言沟通能力的时候，比如说，孩子到三到五岁这个年纪阶段的时候，这个时候，母亲遇到孩子无理取闹，母亲可以用的方法就是命名他，用一种拟人化的方法与孩子沟通，让孩子学会区分不同状态下她的情绪。举个例子讲，当孩子开始无理取闹时候，妈妈可以说：“现在我的小宝宝，改名字了叫闹闹了，现在闹小宝宝出来了，闹闹小宝宝告诉我为什么哭呀？”不断的用重命名的方法让孩子意识到，原来我现在的状态和我其他时候状态是不一样的。这个时候孩子还是可以和妈妈的关系是，妈妈一方面命名他，一方面指出孩子正在无理取闹，一方面可以安抚孩子。这是第二个阶段，母亲可以做的事情。这个时间，母亲的无条件接纳，并不是完全无条件的，有的时候他要躲闪，当孩子可能去对她有一些错误的，比如说甚是，对母亲的一些伤害的时候，当然应该躲让，避让，比如说，孩子玩水，或者孩子非要把某个东西，投到母亲身上的时候，母亲可以先躲避，母亲说：“现在闹闹，正在做什么，妈妈要暂时回避一下，等闹闹还原成了我的宝宝，安静的时候，我再和我的安静宝宝说话”，大家看这个时候的接纳，就不是无条件的，他是有条件的，然后过一会儿妈妈还可以问，他现在闹闹走路没有，现在我的安静宝宝回来没有，安静宝宝回来多少？

第三个阶段，孩子这时候到了我们说的青少年阶段。


比如说少女阶段，一般到了七八岁以上，孩子就可以完成第三阶段，第三阶段是什么？父母要立定很多规则,这些规则不是说，在孩子无理取闹时侯才制定，而在之前父母将通过一次次孩子无理取闹的特点，用每个孩子无理取闹的特点都不一样，有的孩子可能就是喜欢不遵守时间，有孩子可能喜欢不好好吃饭，有孩子可能喜欢违反其他的一些生活的基本常识，规则，安全规范，这时候家长识别出你的孩子无理取闹的一些方向和它的特征，然后针对这个特征，在孩子没无理取闹的时候，安静的时候，与孩子进行沟通，制定起红线，底线，规范，以及遇到这样问题的时候，我们怎么处理。

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页