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教师的主要工作是教学，为什么职称评定中几乎不占分数？
职称,教师,成绩教师的主要工作是教学，为什么职称评定中几乎不占分数？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师的教研、学历、考勤、继续学习、教案作业、考勤等是为教学服务的！
如果教学成绩为零，说明这个老师的教研、继续学习、学历、优秀等都是个摆设。
所以，评职称必须以成绩为准。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学工作量达标是前提条件，证书荣誉的取得，基本上是以教学成绩突出为基础的。另外业绩加分主要看教学成绩。所以说评定职称看似教学工作加分少，实际除了教龄加分、班主任加分、教研组长（教学成绩好也是教研组长的前提）加分以外，所有项目的加分都与教学成绩有着密切的联系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
规则就是这样子，你改变不了世界只有顺从。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学质量奖，就是全县统一考试名次，在职称考评中占的比例大，但如果没有统考呢？就无分数考评。同时，教好班、差班又如何比较？村小与中心校、重点学校、实验学校、示范学校与普通学校又如何比较考评？同一校不同学科、不同年级又如何考评？教学的问题不是简单的来说谁教得好谁教得差。让学生打分更扯，学生的个人喜好、教师的严与松、还有拉票等等又如何公平？
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学分很多种，比如你成绩教的好是一种，有一种是教科研的比如你评上学科带头人，获得市优质课一等奖什么的，如果是后者那么分数很多，另外现在有一块很重要就是说课，说的好分数会高很多哦，成绩的话不好量化比较个班的情况不一样，朋友你要注重教科研哦
回答于 2019-09-11 08:43:50
优秀教师不是分数的体现?年终考核不是分数的体现?问这问题说明压根就不知道怎么评职称的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
绝对占分数，教学工作量不够就不能提职称，如果是大学。连本科评估都过不去，所以现在搞科研挣大钱的，不得不上课。
回答于 2019-09-11 08:43:50
哪个地方职称评审不看教学工作？
上海教师职称评审要上课说课、考试，这不就是考查教学吗？学校这一关要看备课、作业批改等常规教学环节，还有教学成绩、学生评价。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师评定职称，当然要以教学为主的，问题是要怎么评定你教学质量呢？大学里还能看到教出来的学生，能不能考上博士，能不能发表论文，可是小学里的教师怎么去评定呢，是不是要等到十年二十年在评定呢？另外评定学生是不是成才也是很难的，啥样的是成才的，写几篇论文发表在国外期刊就成才了？那些实干的人就不是人才了吗？要把论文写在祖国的大地上，这正是国家号召的。因此我认为，现在教师的评定职称是存在问题的，十年树木百年树人，不是一个职称就能区别老师的水平高低的，而是要探讨出什么样的机制才能鼓励教师的积极性，什么样的标准才能评定出教师的水平，由于小学、中学和大学的教育方向不完全一样，这样评定职称的标准也要有区别的，这样才能通过评定职称去激励教师干劲，才能对教学质量更加的重视。
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