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小学一年级的孩子，怎样克服做题粗心的毛病？
孩子,粗心,家长小学一年级的孩子，怎样克服做题粗心的毛病？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果我们每次把错题的本质原因都归根于“粗心”，那是万万不对的，那这样会一直找不到孩子真正做错题的根本，不能及时找出究竟是哪一个知识点的缺失，造成了这个错误，如果一直被“粗心”这个烂借口给忽悠过去，那根本不能帮助孩子发现问题解决问题。
优能君可以这样和你们分析：
① 如果是会做的题目，出现了错误，那对这个知识点的概念都摸透吃透了吗？
② 如果是简单的基础题做错了，那不能说是粗心，只能问问自己这些基础的知识都掌握熟练了吗？
③ 如果是会错了题意导致准确率不高，那就要思考下自己在考试的时候，是不是真的静下心了？
从以上三点，我们就能对症下药，好好治治这个“假粗心的锅”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子考试的时候，常常会犯些非常低级的错误，比如2+2等于5，看到卷子的时候，家长无可奈何，只能说，他都会，就是马虎，这么说会掩盖了孩子因为学得不牢或知识概念不清而造成的失误。你看她算2+6=8为什么不马虎，而算7+8=15时就会马虎？为什么简单的题上他不马虎，而稍微有点难度的问题上他会马虎？就是因为现在他的熟练程度和精细程度还不足以保证完全正确。这个时候，如果我们用“马虎”去概括所有失误的话，那么这个“马虎”就成为了她知识概念掌握得不牢的挡箭牌。很多家长觉得孩子长大以后就不会再犯这种低级错误。确实是，长大以后他不会把7+8算错，但他仍然会在对他来说较难的问题上出错，仍然会出现所谓的马虎，而没有办法表现出他的应有能力水平来。所以，这句话不但没用，反而掩盖了真正问题。
想要解决“马虎”，首先要把这个“马虎”进行细化，要细化到具体的问题。一般来说马虎的原因有以下几个方面：
\t 一，在信息获取上有问题，读题的时候粗枝大叶，很多信息被吞掉了。如果你通过观察分析确定是这个问题，那就让他放慢读题速度，或者每个题读两遍，如果孩子试了，发现这样做就可以读全信息点，答对题，那你会发现3次以后这个孩子就会选择用慢的速度来准确读题。现在很多学校在低年级推行左扶右指，也就是左手扶着书，右手用手指一个字，读一个字，很有效，你可以试试。
\t二，做题时容易走神。有的孩子着急做完题去玩，或者被别的东西吸引走神，回来接着做的时候，把这个题的答案写到别的题上了。或者题目读完，走神了，等转回来再做时，把刚才读到的一个条件给忘了，所以做不对。这样的孩子是当他高度专注时他能答得特别好，但不想学时就答不好，那你要做的是平常在家就增强他的专注力，保证他能够以高度专注的水平来做题。
\t三，注意力资源不足。考试需要大量做题，做到最后会出现孩子的注意力资源不够，做不动了，简单的题目上也出错的情况。这个需要你长期的坚持陪练，平时跟他玩一些注意力训练游戏，比如给他一张100个词的词单，看1分钟，然后拿走词单，请他写下他记住的词，每次挑战看看能写对多少个。这1分钟他需要快速加工记忆，而且后面在写的过程中，还需要将没来得及写的内容在记忆中保持住，这需要很大的注意和记忆强度。也可以平时在学习中不断挑战同一任务的坚持时间来训练大脑的注意力肌肉。
\t四，视觉、动觉之间感觉统合失调，表现为答题的过程中抄着抄着就把步骤抄错了，比如6ᵡ6+19，写到第二步就变成了36+9，把19的10给抄没了。如果孩子每次都这样，而且专注力很高的时候也会抄错，那就有可能是视觉和动觉在感觉统合上存在问题，需要去做专门的感觉统合测试，做专门的游戏和训练。
\t 最后一种容易出错的原因是不会检查。我们真的去看小学生的卷子，就知道那么一大张卷子，想一道题都不错太难了。所以孩子要做的不只是不错题，而且还要有一个检查机制，把做错的找出来。如果孩子在检查技能上得以训练，那么孩子的正确率就会大大提升。当然要想考试时有时间检查，还需要孩子做题又专注又快，这又需要平时多练习。
\t
\t所以你看，要想让孩子不马虎，认真细致，这里有一系列的事情要做。光是把“不要马虎”挂在嘴边是解决不了问题的。要想让孩子认真细致，就需要家长在孩子出现马虎的现象时，用心的去观察，去细化，分清是什么问题，然后用成长性思维，将认真细致看成是一个可培养、可成长的能力，找准方法来培养，那么孩子才能跟马虎说再见，才会逐渐的养成细致的能力。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
平时做题做错了，许多孩子都会众口一词：“我都会，只是太粗心、马虎了！”。把原因归结于粗心，孩子就会轻易原谅自己。但是家长们必须明白：粗心是做错题的结果，而不是原因。
谁都有粗心的时候，但在粗心的表象下，却有着许多更深层次的原因。例如：
1.对知识掌握不熟练。
试想如果让我们成人拿到一年级的试卷，会不会出错？一般应该不会吧！除非个别我们从未见过的题型。
解决方法：
多做、多练，平时作业中发现的问题，家长可有针对性地搜集同类习题，让孩子多练，至少五遍以上。
2.基本概念不清。
平时孩子在掌握知识点时，没有彻底理解，导致概念不清。也许平时做此类题曾经也对过，但在考试的高压下，孩子理解的偏差就最容易显现出来，从而出现知识的疏漏或错误。
解决方法：
有时间，家长可让孩子当小老师，让孩子对知识点或习题进行讲解，理清思路，在这一过程中，孩子也最易发现自己存在的问题。
3.习惯不好。
平时书写潦草，答题不按步骤、减化步骤，写完不检查等原因常会导致粗心出错，因此养成良好的答题习惯，必须引起父母重视。
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