您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
年轻教师刚入职要不要当班主任？
班主任,教师,学生年轻教师刚入职要不要当班主任？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
从理论上来说，刚入职的年轻老师，第一年属于见习期。
这一年中，最主要的任务是跟着有经验的老师学习如何备课、上课、批改作业、课后辅导、与学生谈心等一系列的基础功课。等到一年之后，才算真正具备“上岗证”，有了走上讲台的资格。
这个过程，既是传统教育教学制度规定的，又是由教育的复杂性决定的。要知道，生产一件产品、学习一门手艺，还需要一年甚至几年才能“出徒”呢，更何况老师面对的“产品”是活生生的人，来不得半点马虎。
但是，多年来，不知道是宣传的原因，还是社会对教育的误解，对教师的工作有简单化、片面化看待的倾向。
比如，认为上过初中，就能教小学；高中学历，就能对付了初中生。
比如，觉得老师一周就那么几节课，还有周末节假日，实在是“太轻松了”。更有甚者，还大声疾呼要“取消教师的寒暑假”。
可以说，对学校和教师的误解已经是深入骨髓了。
这些看法背后的原因，不做深入分析，因为不是重点。
回到问题上来：刚才提的是“刚入职不当班主任”的必要性，是从教育规律上谈的，或者说是“理论上”。
实际上呢？
由于编制或者实际人员配备、学校年龄结构、人员情况等诸多因素，绝大部分学校是做不到让刚入职的年轻教师“不当班主任”的。
因为人手不够。
而在具体教学中，很多所谓的有经验的老师，无论是班级管理还是教学成绩，都比不上刚入职的年轻教师。这里面最重要的原因，是后者的活力、激情、工作的主动性等方面，要比许多“老教师”更有优势，也更受学生欢迎。
其实，不只教育，很多行业都这样吧：与经验、专业水平比起来，影响业绩的最主要的条件是责任心和干劲。经验和水平可以慢慢积累，在职场中，一个人一旦没有了主动性和进取心，被人超越甚至被淘汰都是迟早的事儿。
所以，结论是：年轻教师刚入职最好先不当班主任，等自己熟悉了所教的学科，掌握了教书育人正确流程之后再去考虑班主任工作。
但前提是：学校班主任队伍充足，“不需要”你当班主任。
回答于 2019-09-11 08:43:50
无论怎么说，当班主任的确有助于自己快速成长起来。
而且学校往往会让年轻人闯一闯，用他们的热情和干劲儿鼓舞其他老师们。
当然，最后接不接班主任，
还得是结合自己的实际情况。
图片来自网络
回答于 2019-09-11 08:43:50
班主任工作是个重体力活也是个重体力活。
班主任工作需要爱心，热心，责任心，恒心，细心，耐心。。。。。。一句话，需要有心有肺有呼吸。
班主任工作还需要有交际能力，沟通能力，理解能力，协调能力，组织能力。。。。。。一句话，需要有内力和外力。力拔山兮气盖世。
班主任工作还需其他很多很多东西。。。。。。
班主任工作是个锻炼人的地方。
年轻人入职做不做班主任？你能胜任吗？
咳咳！不想做班主任的年轻教师不是优秀的教师。你认为呢？[捂脸][捂脸][捂脸]
回答于 2019-09-11 08:43:50
一所不错的高中，学生素质一定不错，家长也是相当配合的，当个班主任相对容易。所以年轻教师当班主任没多大的难事，真正难的是学生的成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要的。
班主任是一项神圣而具有挑战性的职责，要求难度大，年轻人要敢于担当，追求上进，选择做班主任是对的。
首先：高中班主任要求你早5：20起床，晚10：20休息。让你勤奋。
其次：班级里各种文化，班委会，学校里各种活动要求你参与，成为主导者。
第三：家长，学校和任课老师需要你沟通，共同帮助学生进步，成长。
年轻人真的需要做班主任，锻炼自己，成长快。
回答于 2019-09-11 08:43:50
年轻教师刚入职当班主任，是一般中小学校的惯例。
这个惯例之所以形成，既是校方与教师的共同需求，学校需要能担各方面工作的成熟教师，而教师则需要尽快掌握教学本领，而班主任工作则是一个最能实现双赢的岗位。
除了有些实力雄厚的强校，安排新教师见习式的当副班主任外，普通学校则是新手直接上手，而安排有经验教师协助。
我个人在刚入职时，就是直接上手，学校安排老教师指导的。这样能使新教师直接从事教书育人的各方面工作过程与要求，是一个好方法。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |