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为什么线上教学对很多孩子来说学习效果很差？

线上,学生,老师为什么线上教学对很多孩子来说学习效果很差？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

1.首先是老师自身的原因。在农村，相当一部分老师年纪较大，信息技术水平非常低下，平时打个文档都要请帮手。而开展线上教学要依托很多信息技术支撑，如课件PPT的制作，直播平台的使用，作业的布置与批改软件支撑等，这对于这部分老师来说简直是一道迈不过去的坎，最终的结局是线上教学也成了一个笑话。

2.从学生方面来说，小学生自我约束力是较差的，特别是低年级。这不是说学生不想学，这是学生生理心理发展规律决定的。在教室里师生面对面都要经常强调纪律问题，更何况线上教学呢？

3.从家长方面说，线上教学效果好不好很大一部分原因取决于家长的监管。有家长在旁边陪学监督的，效果就好一些，没有的肯定会差很多。

4.农村线上教学所依赖的硬件软件还是较差的，有不少家庭没有电脑，没有宽带，或没有智能手机，或有智能机没有流量，有流量的有些网络信号又不好，家长不会安装或登陆各种平台软件等。

总之我认为，现农村线上教学条件并不成熟，效果差也成了必然。

回答于 2019-09-11 08:43:50

线上教学效果差存在以下几个问题：

1、孩子的自制能力比较弱，需要大人的督促，并提醒；

2、线上课程没有互动，比较枯燥，孩子的注意力不够集中；

3、线上课程在家里上，家里的环境没有线下的氛围好，家里的干扰因素太多，让孩子总想着玩；

4、线上课程在电脑或者手机上，对着屏幕会让人容易产生疲惫感，耐心不够让孩子失去兴趣。

回答于 2019-09-11 08:43:50

网课第一重要的是学生的听课感受，清楚清晰无噪音的声音，传统的常规的具有音乐节奏感与美感的汉语语速都是成功的网课最最重要的因素，即便是英语老师也很有必要放慢语速。连麦与视频连线等所谓的互动交流通常都会给网课带来干扰性质的不良影响。而面对连珠炮式的打机关枪一样的快速讲课，很多学生都会直接关闭声音的，即使忍痛听课，也是收效甚微，感觉及差。

我认为线上教育最主要的是怎样通过教学设计来提高学生的参与程度，提高学生的临场感，产生互动，循序渐进，步步为营。而不可操之过急，一开口就祖传秘方药到病除，给人一种电视购物的感觉。

最近观看了很多线上教育的示范课程视频以及广告。感觉和江湖郎中灵丹妙药祖传秘方包治百病的广告差不多。比如说 学英语不用记单词不用学语法，或者说几天记住几千单词几万单词。或者说写作文记住多少个公式就可以妙笔生辉了。就是此类的。你觉得他给你一种什么样的感觉呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

线上肯定不行。因为绝大多数学生没有积极主动学习的习惯和动力。没有预习对知识点不熟悉。授课老师不了解学生的情况。更不知道学生的学习情况，所以说线上教学对绝大多数都是无啥效果

回答于 2019-09-11 08:43:50

第一点，线上教育的监管是确实的，没有老师和家长的监管，对于自制力很差的孩子来说，就会影响学习效果。

第二点，周围没有浓郁学习氛围，在学校孩子都知道需要集中学习。但是在家里，小动作多，也容易被各种环境因素吸引学生的注意力。

第三点，反馈机制差，在学校，老师会及时把学生的作业结果反馈给你。但是在家里，线上批改作业效率就很低了。

第四点，在线教育不能和老师面对面零距离接触，双方的参与感会降低。

回答于 2019-09-11 08:43:50

线上教学要想效果好，要么孩子非常自律，要么家长特别给力时时监督，否则很难有效果。学生，尤其是低年级的学生要么不会操作电子课件，需要家长帮忙，要么就是特别不自律，借听网课使用电子设备玩网络游戏的太多太多。而且，线上教学也缺少老师和学生的互动环节，老师看不到每个学生具体听课状态，不能根据学生课堂时时表现而对授课做出响应调整。

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