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为什么线上教学对很多孩子来说学习效果很差？

线上,学生,老师为什么线上教学对很多孩子来说学习效果很差？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

分析其中缘由，感觉有以下原因，与大家商榷。

一、学生学习的环境氛围以及介质工具有不稳定性

1.无线网络信号传输存在不稳定的现象。这就使得教师线上授课出现卡顿，重音，黑屏等不良信号，不仅影响学生思维的连续性和听课效果，也对授课教师产生较大的心理压力，使教师不能持续进入一个良好的授课状态，从而影响教学效果。

2.对于居家上课的中小学生来说，毕竟没有家长、老师和同学的监督，自制力差一些，可能会由于各种原因，不能连续认真听课，从而影响听课效果。

3.由于学生是居家学习，当学生学习出现问题和困难的时候，老师和同学不在身边，家长也由于工作和家务等种种原因，不能给予有力的督促和帮助，从而使学习出现困境，长期积累下去造成恶性循环，必定影响学生学习的信心和热情。

二、从学生自身来说，存在不稳定因素

1.对于中小学生来说，由于年龄小，学习主动性和自制力存在着不足，会对学习造成不利影响。众所周知，智力因素是影响学习的重要因素，智力影响着学生的学业成就，影响着学生掌握知识与技能的速度、深度和灵活性。而非智力因素，也会对学习成果有很大影响。非智力因素主要包括需要、动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等。是人的个性中最活跃、最积极的因素，它决定着人进行活动的积极程度。非智力因素能够直接强化为学习动机，成为推动孩子学习的内在动力，能帮助孩子确定学习的目标，引导孩子主动自觉地学习，孩子愿意学什么、学习的程度往往取决于非智力因素。在中小学年龄段学生中，普遍存在学习主动性差、意志力薄弱、贪玩等不利因素，如果缺失了老师和家长的监督，学习效果往往不佳。

2. 缺少了同伴效应的良好刺激。居家的环境，周围没有同学的友情温暖、相互鼓励和帮助以及良性竞争刺激，往往感到孤立无援和苦闷，缺乏学习的主动性和积极性，对学习造成不良影响。

3.学生天天在家上网课，一天一般7—8节网课，长时间近距离接触电脑，精神高度紧张，眼睛总是盯着电脑屏幕，会非常疲倦和劳累，长时间低头，颈椎处于弯曲状态，而导致血流不畅，长时间的血流不畅造成大脑供血不足，致使大脑缺氧就会出现头晕头痛等症状，影响学习效果。

三、从教师角度来说，也存在很多不确定性

1.教师从自身职业素养上来说，肯定是比往常教学更积极主动、殚精竭虑的备课，准确把握教学内容的重点和难点，但是由于无法直接面对学生，对于学生中出现的问题，往往无法给予直接的、即时的解决，从而影响学生对知识的理解和掌握，影响教学效果。

2.在线下课堂教学中，教师积极的态度、情感和鼓励会对学生学习产生良好的促进作用，而线上网络授课，师生处于分隔的不同空间里，钉钉直播教学或视频会议模式虽能看见，但是师生之间缺乏即时的、有效的沟通和互动，无法实现有效的教学相长，使教师的教学缺乏针对性和时效性，影响教学效果。

3.教师不能对学生进行及时有效的辅导和帮助。由于没有在学校课堂教学的便利条件，当学生学习中出现问题和困难的时候，教师不能在第一时间给予指导、鼓励和帮助，容易使问题累积，影响后续教学的顺利进行，不能及时调整学生学习的方式、方法，激发学生学习的积极性，影响教学效果。

总之，线上网络教学在教学中存在一些不足，但在现今疫情不稳定的特殊时期，仍是一个必不可少的教学方式和手段，对于有些自制力强的学生来说，他们反而可以根据自身特点，学习时间更从容有效，可以反复观看网络教学直播回放，也是取得了很大的进步和良好的成绩，很值得欣慰的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

笔者认为线上教学对于绝大多数的孩子，效果都不是很好，与线下教学相比较，有以下几个原因：

1、线上教学与线下教学相比课堂教学过程“不完整”。这种不完整，并不是说老师教的过程不完整，而是学生学的过程不完整。老师教的都教了，学生学的过程却严重缺失，线上教学是注重的以教师教为主体而不是以学生为学主体的教学活动。不难发现疫情期间，很多教师线上用10到15分钟就完成了，原本45分钟的线下课堂。

2、对于中小学课程来说，绝大多数课不适合线上教学。线上教学的主要用于讲授类，演讲类，表述类，欣赏类等内容的讲授，这类内容学习者本身对所学事物，有一定的认识，通过线上学习加深或扩展对其认知。而中小学课程，特别是小学课程，再简单的知识，学生属于第一次接触，学生依靠不断实践和反复练习才能掌握新知识。线上教学运用最好的是大学教育教学。

3、绝对多少中小学教师，没有使用科学的适合中小学生的线上教学方法。绝大多老师都是第一次通过线上教学来完成线下内容，觉得按照线下教学的方式完成线上教学就可以，觉得只是途径不同。是对线上教学方式不正确认识。线上教学缺少了直接互动环节，缺少真情实景的学习感受，在种种情况下，传统的方式用在线上，很难调动学生去思考和探究，只变成学生被动的接受，很难实现好的学习效果。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请，从我个人经历来看，线上学习要想有很好的效果，必须孩子自律，家长营造好的学习氛围，这两个问题不解决掉，效果差是正常的

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是农村一线小学教师，对线上教学有着较深的体会。由于疫情原因，教育局布置要开展线上教学，这对师生来说都是新生事物。复学后，我们对线上学习成果进行了检测，成效真的令人不满意。而影响线上教学成效的，有这几个方面的原因：

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