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为什么线上教学对很多孩子来说学习效果很差？
线上,学生,老师为什么线上教学对很多孩子来说学习效果很差？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
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在线下的实际教学中，老师可以根据学生的掌握情况适当地加快或者减慢教学进度，最终的目的是学生获得对知识的理解和掌握。这在线上教学中就没办法做到，老师只能凭借自己的经验来调整教学节奏。
5、学生学习的过程是一个思维不断得到发展的过程。在平时的课堂教学中，在学生练习的时候，老师可以随时观察学生的学习进程，从他们的书写或者复述的过程中，发现他们对于新知识理解模糊的地方，或者思维中断的地方，适当点化他们，使学生有恍然大悟的感觉，使学生的思维得到了拓展和训练。但是在网上教学的过程中，老师不可能关注到每一个学生，有些学生在没办法自己解决问题的时候，正好可以利用上网课的电脑、平板或者手机搜题，这样完成作业的速度是快了，老师收到的作业准确性也高了，但是学生对这个问题还是一窍不通，以后遇到这种问题还是不会做。
综上所述，因为以上的原因，导致上网课的效果比平时的课堂教学效果要差，但是也不能一概而论，对于自觉性强、善于思考的学生来说，上网课可能会促进他的学习，使他们的知识面更广，思维更灵活。这就是网课归来，老师发现学生好的越好，差的越差的原因。
以上只是笔者一点粗浅的见解，希望能帮助到你，相信经过家长和老师的共同努力，能尽快将线上教学浪费的时间找回来，使学生能不断进步。如有不同意见和建议，请在评论区留言，谢谢！
我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！
回答于 2019-09-11 08:43:50
导致线上教学效果差的原因，概括说来有两个方面，其一，学校及教师的因素。学校缺乏有效的管理与组织，绝大多数教师还没有真正的适应。其二，学生自律性远远不够，同时，学校及教师也无法对学生进行有效的监督。
回答于 2019-09-11 08:43:50
由于受新冠肺炎影响，2020年春季开学，学校采取学生居家自主学习的形式进行学习，开学复课以后，经过教学检测，学生的学习成绩不太理想，原因有以下几点。
线上教学是新的教学模式，师生感到不太适应。
从客观事实来说， 教师和学生已经习惯常规的教学方式， 在课堂教学中，通过师生的双边活动，小组合作探究问题，课堂教学气氛活跃，能激发学生的学习兴趣，教学效果很好。
线上教学是一种新的教学模式，平时老师和学生很少用，在疫情期间，师生才开始接触线上教学的学习方式。
在实际教学过程中，由于受各种因素的影响，教师和学生感觉很不适应，只好采取边教学边学习的方式，教学效果可想而知。
学生沉迷于网络游戏，学习成绩出现两极分化。
线上学习的主要学习工具就是电脑，平时家长都控制孩子上电脑的频率，担心游戏影响孩子的学习成绩。
开展线上学习的方式，学生每天离不开电脑学习，开始时，学生觉得很新颖，对学习比较感兴趣。
网络游戏对孩子有很大吸引力，过一段时间以后，孩子开始厌学了，由于缺乏教师和家长的监督，就开始沉迷于网络游戏，不仅影响孩子的学习成绩，还影响孩子的身体健康。
线上教学的学习方式有利有弊，这是未来发展的一种趋势，要加强这方面的学习，能更好的服务于教学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
线上教学当中，教师不容易和学生形成互动，更多情况下是单向输出，学生被动接受的过程，老师只管讲课不能很好地维持课堂纪律。教学过程中教师不可能随时关注每个学生的表情眼神和肢体动作，更不可能去调整授课进度或者实时解疑答惑。
线上学习是学生在家里的个体行为，没有同学为伴，容易造成心理孤独。再者在家里由于家长忙于工作，身边又没有老师同学的监督，很容易穿拖鞋背心，边吃零食边玩游戏听课，三心二意，一会上厕所一会微信聊天，其学习效果自然大打折扣。
线上的老师和学生的空间距离大，心理距离更大。一般来说对每个学生的知识基础和脾气性格都一无所知，很难有针对性地提问训练。长时间紧盯电脑手机屏幕，容易形成视觉疲劳，自然就会转移注意力。
线上老师留的作业学生课下完成，没有监督很容易通过上网搜索查询答案，应付作业，甚至不交作业，根本无法巩固所学。线上授课一般都有回放的功能，这有利有弊，一定程度上会纵容学生不遵守时间不仔细听课的坏习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
2020年由于新冠肺炎疫情的影响，寒假过后，全国大多数中小学和大学开启了停课不停学、线上教学的模式。
经过2月—5月四个月的居家线上学习，笔者了解到一些中学的情况是，六月复课后，对学生到校后进行学业水平测试，学生成绩普遍不佳，大多数学生成绩与教师的期望相差甚远。当然也有极个别学生与自身以前的成绩相比，有了突飞猛进的跨越。
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