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你认为中国的教育需要在哪些方面提升或改革？
教师,学生,国家你认为中国的教育需要在哪些方面提升或改革？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
对高校招生要松，高校毕业率要严控。对所有的学生要进行品德教育和爱国主义教育。每个学生除了真正意义上军训外，还要每周都要实质性劳动锻炼。让每个学生都成为又有思想品质又有身体素质的有用的人才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，教育应该回归其培养人的世界观、价值观、人生观及其方法论的基本属性上来。 世界在变化，人的认识在发展，价值取向在分化，教育要培养引导个体树立积极的三观及方法论，应对未来的挑战和机遇。我们不能指望预知未来，但我们可以更好地适应未来甚至创造改变未来。
其次，教育要和国家战略计划紧密结合。
国家战略计划是国家危机意识的产物，关系到国家未来力量的博弈，要有意识地在战略计划中加大人才培养教育的力度，在国家利益和国家使命的感召下教育培养专属人才。芯片我们没有计划好也没有做好，现在卡脖子，未来不能再让这样的事情发生了。清北培养的人才外流，究其原因是没有给出激起他们为其奋斗一生的明确目标。难道只是钱的问题吗？我相信不是所有人都是只关心钱，人生只追求钱的吧。
第三，各阶段教育要有重点。
幼儿园教育要以培养发现孩子的天性为主题。不是让你一年比一年的收费高，搞得一个幼儿园收费比大学还离谱。孩子一学期上完回来，你能告诉我孩子在哪些方面有天赋吗？你能说出他与众不同的地方吗？不要打着国际啊，雅思啊，这些名号来糊弄家长。幼儿教育就是要让孩子身体健康，心理健康，充分释放展现自己的天赋。不需要学太多，但是学的都能懂。学不懂的干脆不要教。
中小学教育，要培养自我学习的能力，注重基础知识理解。现在的中小学是最苦的，作业多不说，还陷入了各家相互攀比的怪圈。培优，补课一大堆，才艺特长班满天飞。这是因为不会自学的原因，学校教育把基础知识教到位了，让学生主动去探索和开辟吧，不要填鸭式，也不要考试测验连环炸。
大学教育应该是研究性的。要以课题研究目标为中心，引导学生修相应的科目，甚至其他专业的技能，教授在一开始就布置出相应的研究课题，学生花一到两年准备基础知识，后面开始教授一起参与到课题的研究中去。
最后，是人民教育人民办，办好教育为人民。这句话是我在小学门口看到的两句标语，可现如今，想起这两句话倍感亲切又倍感遥远。人民的教育，人民办好了吗？教育出来的人才都是为人民吗？值得我们深思……
回答于 2019-09-11 08:43:50
改革迫在眉睫，上学是为了培养人才，不是为了所有人都可以上学而上学，绝对的公平竞争是最有效果的。不要玩个什么北京的，上海的，好学校谁都想上，谁也可以上，只要你有才华，别一天天整个本市的，外地的，真刀真枪干一场，。别搞什么特殊化。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先我要纠正一点，为什么说：国家选择什么样的教育制度就说明这种制度好？
这显然是不合逻辑的。
理想的教育制度，应当是平等、自由的。
每个人都有相同的机会，每个人都有选择的权力，每个人都可以活成自己（或者说向着自己梦中的样子而前进）
具体的说，教育（我特指学校教育）应该分为两部分。前半部分是“基础教育”只求教授人生存的能力，并且引导人建立自己的兴趣（即保证能生存，再获得发展的可能性，即育人）。后半部分是发展性的，或者是高等的教育，即教授专业知识。（即育才）
整个教育体系，必须独立于政党、财团、利益集团等等（即教育独立）。教育的目的，必须改变，进而人的追求要改变。人民真正的有了信仰。国家才有希望、民族才有力量。
若是说要改革，必先从思想着手。（前提当然是经济基础，这是公认的大前提）人民的思想、追求要改变。。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育应该是培养人的自我决定能力，而不是去培养人们适应传统的世界，教育不是首先着眼于实用性，不是首先去传授知识和技能，而是要去“唤醒”学生的力量，培养他们的自我性、主动性、抽象的归纳能力和理解能力，以使得他们能在目前还无法预料的未来局势中做出有意义的选择。
我们所处的这个时代，新一轮科技革命和产业变革已经启动，伴随着人工智能技术的推动，云计算、大数据、人工智能等现代技术正在深刻改变着人类的生产、生活，为在这场变革中占据有利位置，我国实施了创新驱动发展战略，倡导大众创业万众创新，推出了“中国制造2025”规划。这一伟大的变革时代，对人类的创新能力的需求比任何时候都要强烈。
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