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2020年全国二卷理综难吗？
物理,试题,学生2020年全国二卷理综难吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2020年全国二卷理综难吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
选择题不难，化学大题有些不好做啊，生物第38题始料未及 。对相比去年难一点
回答于 2019-09-11 08:43:50
难!填空选择计算量超大，实验题也很难做，能做完已经不错了，很多孩子哭着出来的!啥意思啊?今年，是要团灭的节奏吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
考生对于高考试题的认同和答题之时的感受以及整体成绩是评价高考试题难易程度和考查信度的最直接评价标准。2019年高考全国卷二理综试题难易程度适中，试题结构和基础题型的考查纬度方面基本上与2018年高考全国卷二理综相持平，但在知识体系的综合迁移应用方面难度有所增加，在突出基础能力的迁移应用中拉开了层次和区分度，大部分题型看似比较简单，但在实际解决之际需要应用到的知识能力层次要求比较高，试题知识点覆盖比较宽广，涉猎知识点多，考生普遍反映有一定的难度。
但有一个显著的特点就是，全国卷二理综继续沿用2018年高考试题的考查方式，突出基础应用，试题排布由易到难不不推进，让考生感觉到“有题可做、能够写上、心理稳当”，大部分考生理综考试之后感觉良好，自信心比较足，情绪稳定，对于下午的英语考试丝毫没有影响。
以下就以2018年高考全国卷二理综试题中物理部分进行说明。
1.2019年高考物理试题整体结构设置合理，突出学科主干内容，创新试题情境设计，加强理论联系实际，增强试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系，引导学生综合素质的提升。 以物理学科素养为导向，突出基础性 高考物理试题严格遵循考试大纲，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向，更加注重对核心物理概念和规律的考查，引导学生夯实学习发展的基础，促进课堂回归教材。
2.物理试题部分发挥物理学科特点，题型设计与生产劳动相联系的实际情境，试题通过结合运动情境，考查学生运用物理概念和规律解决实际运动中的相关问题。 例如第14题以我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆为素材，要求学生分析探测器在“奔月”过程中所受万有引力的变化图像，引导学生关注我国在航空航天方面取得的重要进展。第20题考查带电粒子仅在电场力作用下的运动问题；这些试题都是定性判断的选择题，引导学生加强对基本物理概念和规律的理解，促进学生物理观念的形成和发展。 各套试卷中的计算题也注重基础、强调主干，淡化解题技巧，突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力，促进学生学科素养的提升。
3.物理试题部分突出图像的呈现方式，考查信息加工能力，增加试题信息的广度，要求学生能够从图像中获取信息，建立文字、图像等不同信息呈现方式之间的联系，从而构建正确的物理图景，考查学生的信息加工、逻辑推理等关键能力。例如第21题要求学生能够正确分析电磁感应过程中电流的变化，并能够利用图像正确表达；例如第25题以汽车刹车过程中的运动情况为背景，要求学生在分析实际问题的过程中主动构建物理模型，引导学生关注日常生活中的物理问题，促进学生学以致用，该题目过程冗长繁杂，考查过程比较多，部分学生没有非常耐心的深入分析，做了部分就匆匆放弃。
4.高考物理试题加强实验能力的考查，引导中学开好实验课，促进学生实验操作能力和实践能力的培养。在实验题中要求学生根据实验目的，自主挑选实验器材；分析评价结果的合理性，提出改进的措施，并通过增强试题的开放性和探究性的设置，引导学生对物理实验创新意识的培养。 例如第23题要求学生在掌握基本电学实验比如伏安法测量电阻、小灯泡的伏安特性测量等实验的基础上，探究硅二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系；第23题其实是创新实验中常见的一种题型，但题目增加了硅二极管这一原件，让题目“脱颖而出、有了活力”，这类题型学生平时训练也比较多，拿分比较多。 为了引导中学开设好选修模块的实验，加强选修模块实验的教学，选取了3—4模块考查了利用双缝干涉测量单色光波长的实验，让很大一部分学生在解答此题目中失分比较多，主要是复习备考过程中对于此知识点重视度不够。
整个全国卷二理综物理部分试题结构从易到难层次分明，结构体系完整，从第14题选择题到第23题实验题题目难以程度逐次推进，但整体趋于简单，让考生增强了答题的自信，从第24题开设难度突显，逐次提升，进入高潮，符合考生答题思维逻辑变化过程，整体结构体系合理，更加有助于考生临场发挥和能力层次的区分，也让平时物理能力水平稍弱的考生“有题可做”的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
儿子回家一声不吭，估计够呛，还是化学课代表……
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