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“宁可让学生说难听的真话，也不要让学生说漂亮的假话”，咋理解？
真话,的话,孩子“宁可让学生说难听的真话，也不要让学生说漂亮的假话”，咋理解？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
宁可让学生说难听的真话，也不要让孩子说漂亮的假话。这是老师和家长对学生最起码的要求。谁不希望学生是一个诚实守信敢说真话的孩子，即使说的话难听，总比那些说漂亮假话的孩子要好得多。
敢于说真话，就是话说得很难听，也应该是学生一种优秀的品质。老师和家长可以从孩子的真话中，知道孩子的真实想法。说的对的，那自然好；说的不对的，我们可以帮助孩子去纠正。
有一年，我和一个姓李的老师同带五年级数学，她带一班，我带二班。李老师班上有一个姓朱的女生，有一张铁嘴，有啥说啥，从不隐瞒自已的观点。她虽然很喜欢李老师，但她感到李老师教学水平不如我时，她公开跟李老师说：“您干脆请假去休息，让阳老师来教我们。“这么难听的话她也敢说，但李老师并没有责备她，而是反省自已教学上的不足，后来李老师的教学水平得到显著提高。
我也见过只会说漂亮话的学生，他们在家长和老师面前是乖乖儿，不管心里怎么想，嘴里总是说的很动听。别人好，他一定说好；别人不对，他也会说好。这样的学生，一般人都会喜欢。但对这样的学生说的话，我是会多问几个为什么的。因为我知道他说的未必是心里话。谁不愿听漂亮的话呢？但漂亮的假话就要另当别论。
作为老师和家长，应该教育孩子从小就要说真话，培养孩子诚实守信的优良品质。要告诉孩子说话技巧，在指出别人错误和缺点时，力求把话说委婉些，但绝不能说那些漂亮的假话，这是做人的基本原则。
回答于 2019-09-11 08:43:50
正所说的一句话，忠言逆耳利于行，的说说。能让自己的学生难听的话，这样的教师便是教育界的精英了。学生说的话，被认为是难听的话？可别忽视了，＂难听的话＂便是学生内心最真实的心里话，这样，才能知道学生们的心态需求什么，盼望着得到理解和帮助。
而说漂亮话的学生，或许是正在违背自己的心愿，虚伪的谎言吧了。要知道，凡属漂亮好听甜言蜜语的话，都稳居着阴险狡诈的一面！因为，好听漂亮的话，都是自夸夸其谈，违背正常心里思想意识的反义词态，其目的是把事情夸奖，或奉维别人，表现自我的意识形态。
这样的状态下，能让学生从自然自我感觉发挥智慧潜能，从而达到领悟老师传赐教导的知识。激励学生既不讲难听的话，又无说夸大其词的漂亮话。培养教育出为国为民争光优秀栋梁之材。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这有时离\"中庸之道\"有点远。中庸之道讲委婉、含蓄，看破不道破。
难听的真话，即是所谓的 \"批评指正\"。尽管明面提倡，但躬行者吃尽教训和苦头之后，终于悟到: \"逢人只说三分话，未可全抛一片心\"的重要性。 \"良药苦口，忠言逆耳\" 只会被视为别有用心的负能量这个真谛，并从此长记性了。
至于假话，即是所谓的: \"说谎\"。从小，家长老师都教导孩子\"不许说谎、不许骗人\"，虽然童心无忌，记住了，及至长大了，却是发现谎言竟无处不在，生活中你无法不和谎言打交道。这大大颠覆了一个人的纯洁认知。
所以，培养学生讲难听的真话，远比让学生讲好听的假话，要行善积德得多。人人从小到大都能被鼓励、被教育养成讲真话不讲假话、嫉恶如仇的全社会道德风尚。我们的民族才能真正强大起来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国素来讲究“忠言逆耳利于行”
即使是“难听的真话”，某种程度上代表了这个人品行。
但是“难听的真话”要分人的，“忠言逆耳”也只有明君能听，并不是所有人都爱听。
“真话”“假话”如何说？还是要讲究方式、分人、分场合的。
比如，拒绝好朋友时，可能要婉转一些。
拒绝陌生人就要坚决一些。
比如，好朋友误入歧途，我们要说一些“难听的真话”
如果是陌生人，可能我们就不能说太多。
沟通是一门艺术，也是一门学问，什么事情都没有绝对的，沟通方式方法也要灵活一些。
最重要的是，无论我们怎么说话，我们说过了、做过了，自己别因为没有说“对的话”而埋怨、纠结就好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
作文的第一要素就是真实吧，脱离了真实事件和真情实感，那些出来的只能是谎言。
当然，难听的真话可以不说，或者分场合分时机说，但是底线是不能为了钱和名利去说漂亮的假话。
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