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应试教育最大的问题是什么？
学生,美国,的人应试教育最大的问题是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
其四，培养学生严肃认真的科学态度。应试选拔是非常残酷的，特别是人生两次比较重要的考试，中考和高考。择优录取，一分一层人。减少失误、规定时间内尽量多答题、答题规范标准、语言表达准确、甚至书写工整都关系到未来前程。
其五，不怕竞争，提高全民智力水平。最近美国开打科技战，直接技术封杀，其实是搞错了方向。科技由人掌握，当下，美国去中国化甚嚣尘上，可有一个不敢去，就是美国国内搞科研的华裔科学家不敢统统赶走。比尔盖茨担心美国的极端做法逼走中国人，不仅会加强中国自身的科研能力，更主要留下的空缺没人填补。中国学生从小就在竞争环境里长大，到哪都想出人头地，这才是打科技战的最大本钱。
美国有美国的高考，中国有中国的高考。两种高考有共同之处，都是择优，择优的标准也类似，有没有继续学习的能力。只是中国高考选拔的是国内佼佼者，美国高考有能力搜罗全世界顶尖学生。
比较世界各国高考，还有一个共同点，讲究教育公平。教育公平是起点的公平，也是机会的公平、规则的公平，高考制度体现公平取士方能鼓励寒门学子通过努力改变命运、合理调节社会阶层有序流动、为国家民族补充源源不绝的后备人才。
有人认为应试教育出来的学生没有创造性。甚至有人说：“凡是在中国接受过初等教育和大学教育的学生，将来都不可能成为原创性的科学家。”认为接受应试教育的学生像拉磨的驴只会原地转圈，成不了千里马。
说这话完全不符合实际。
那些高喊创新的人，以为创新能力是教育出来的，这就根本不懂什么叫创新。
创新能力一定不是由教育方式决定，最主要是经济决定。没有经济做支撑，谈创新只能束之高阁。
简单看我国发展之路，工业化初期，勒紧裤腰带照搬照抄直接引进。改开初期，大量引进外资的同时接触到各行各业国外淘汰但国内先进技术。改开中期，手上有了些钱，再加上国内教育先行，储备了技术人才，市场换技术，同时开始购买专利，引进消化吸收新技术。现在，以华为为代表的制造业已经有能力与西方国家展开直接的市场竞争，同时无惧美国为首的西方阵营打压。
这个过程是：站起来、富起来、强起来。
两个积累：一是70年人才技术积累；第二点更主要，财富积累，有钱了。
对于搞建设一定是人重要，但仅就创新而言，一定是钱重要。不富起来，创新失败的代价承受不起，新没创出来，饿死了。
不能要求中国人在没有西方物质基础时达到西方国家整体创新水平。西方国家是资本驱动创新，拿钱买人。西方国家创新能力强，不是西方人比中国人聪明，而是西方通过殖民掠夺巨量财富，从而可以在全世界抢人，招揽人才。
我们不可能学西方国家到处挖人，但我们有通过应试教育培养出来的大批吃苦耐劳的各类工程技术专业人才，有集中力量办大事的体制，有失败了可以重来的经济基础，在创新上有所作为超过西方缺的只是时间。
应试教育没有问题，当然也不否认在运用这个方法时会发生一些问题，比如应该正视学生负担过重，不同学生不能区别对待，一些地方围绕应试教育考核教学指标体系不合理，等等，这些都是属于前进中的枝枝节节小问题，完全可以在实践中不断完善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
应试教育不仅没有任何的问题，而且它还是目前世界上最好的、最优质、最先进的一种教育形式。
因此，今天我们在教育上的问题，不是什么应试教育或什么素质教育本身的问题，而是政策制定者的决策问题。
大清国的封建社会之所以落后挨打，并不是因为科举的落后，而是中国封建传统那个“唯有读书高”的地主垄断思想害死人。
在美国先进的普世价值观中，三百六十行里全都有状元，而且三百六十行中所有的状元是人人平等的。也就是说，在美国，流浪在街头的垃圾王与名牌大学里的学生会领袖的社会地位是一模一样且全都是天才，而且两人共同享受着社会上赋予的同等地位和同等尊严，只有这样才能全方位的多出人才或快出人才。
小平同志也说过“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”，这也是小平同志1979年访问美国后，从美国那里学到的先进经验。
毛伟人时代那就更不用说了。毛伟人的思想要比美国的普世价值观更为先进。在毛伟人时代，所有岗位上的领导干部，全都是直接从三百六十行或各行各业的劳动生产中选拔出来的状元，而不仅仅只是从大学校园里面那窄小的范围里提拔干部。——这就是为什么毛伟人当年能够同时战胜两个超级大国的原因，因为那个时代的中国人才选拔游刃有余，英雄辈出。
今天我们教育体制中最大的问题，就是文凭垄断了一切。今天选拔人才只认文凭，不问才能。如果你没有文凭，你就是天才也没有用。
大家知道今天世界上最伟大的一个软件程序编辑天才李俊吗？他就是因为在中国只是一个中专生而走头无路，最后制造了打遍全球无敌手的“熊猫烧香”病毒而被送进了大牢。
屠呦呦也因为在今天的教育政策下没有博士文凭，而被今天有教育政策拒之于院士大门之外，导致青高素的专利被欧美帝国主义抢走，损失惨重，非常令人痛心疾首啊！
应试教育本身没有错，错的是“唯有应试教育高”。
在今天应试教育的垄断下，其它的三百五十九行全都是垃圾，导致今天中国的很多天才被白白的浪费掉了，万分之可惜啊！
千军万马蜂拥在那一根“独木桥”上是非常危险的，那是非常容易导致那一根独木桥坍塌的。
因此，今天的教育体制改革不是要去改掉应试教育（应试教育非常好，不能改掉），而是要让其它三百五十九的状元与高考状元享受同等社会地位和尊严。
1977年恢复高考后，社会上一度把工人阶级鄙视为“头脑简单四肢发达”的大脑粗，而把大学生奉为天之轿子，导致今天全中国所有人都不愿意当工人了，全中国人民把所有的精力全都用在了高考上，导致我国人力资源的巨大浪费。
今天的中国人为了高考或为了孩子的高考，全都不愿意安心本职工作了，因为考不上大学人生就完蛋了。——这就是唯有读书高最大的问题。
大家可否知道，你们今天在网络上使用的浏览器是谁发明的吗？——它是美国的一位高一学生发明，他让全世界所有人不用专门培训也能够上网了。
美国的一个高中生为什么能够发明伟大的浏览器呢？因为在美国，中学生与大学生的社会地位和尊严是一模一样的，这样美国的所有人就都能够安心的发明创新了，美国人民就不会把高考作为人生的唯一目标了。
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