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有的学生总是违纪，教导无效，还打扰他人，但又不敢管，咋办？

孩子,学生,老师有的学生总是违纪，教导无效，还打扰他人，但又不敢管，咋办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

战略上：思想上不可将学生敌对化。毕竟只是个孩子，和他较什么劲儿？“天雨不润无根之草”“佛法不度无缘之人”，伟大的“佛”尚且如此，何必跟自己过不去？“响鼓不用重锤”，点到为止（教育到了，你的责任尽到了，对方能否接受、理解多少，得看其慧根、资质，得给学生消化、反刍、吸收的时间，欲速则不达，急则反也。）不必在意一城一地之得失，调侃一下：山坡羊，还有个不吃草，一边去看花儿的呢。何况有思考的人呢。对学生多一些宽容、多一些换位思考，老师就不会急了，就会多一些从容。许多老师之所以急，急在应试教育仍然无处不在、以分数论英雄仍然占有很大的市场有关，家长学校以分数评价质量相逼太甚，导致教师也太重视学生分数的提高。几十年看过来，分数真的没有重要到要命的程度，何况目前官方不再明确的以分数做为唯一的评价标准，所以，老师们，对自己也不要太较真、对学生也不必相煎太急。真正的教育成效是要在学生走出校园、融入社会才能得到验证的。

战术上：通过眼神、手势、语气、夸张的动作给予其警示、提醒、罚站吓唬吓唬即可，切不可忘了师德戒律动“粗”。不可以对学生施以肉体体罚、精神伤害。如若这样还不有效，则可以将其请到办公室冷静，不能因一个学生的问题浪费班集体的课时、牺牲大多数学生的时间。科任教师我可以将个别问题交由班主任处理。无需事事计较。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是当今教育砖家们造成的普遍现象，想改变这些学生没那么容易！靠说服教育？教育什么时候变得如此简单容易？这不是拿教育当儿戏吗！

回答于 2019-09-11 08:43:50

主要原因是电视里的动漫影片有很多不健康的内容，为些小视频和西瓜视频等，渗透很垃圾节目，小该就是有样学样人云亦云的，只凭个人喜好而学习，最有效的办法就是净化网络不健康的内容，多播一些像（鸡毛信、草原英雄小姐妹）这类影片来教育孩子，也许会达到很好的效果。

回答于 2019-09-11 08:43:50

放弃吧

回答于 2019-09-11 08:43:50

又来了，总是不敢管 ，学生有规定、有纪律、有制度 。这少部分的学生都熟知了吗？不知道在捣乱学习的学生，就拿出来让这几个再学，自学 ，有针对性地学习在哪一些方面做的不够好，就对照规定条款学习默写。一直到学懂弄通，会做，争做学校几会，比如：会学习、会守纪律、会独立完成作业、会尊重老师同学、会乐于助人等等。首先从提高老师综合素质入手，查找自身不足，加强思想理论学习 ，比如；老师也要学会做几会 ，会教书、育人，会带动指引，会做思想工作，以自身为榜样，会关爱学生等自己的约束机制。以及不断改正教师自身不足，不断提高教书育人能力、管理能力。就不信管不下来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

请出班级，不能一块烂肉弄得满锅里性，他捣乱影响别的孩子学习，实际上就是侵犯了别的学生的受教育权，其它学生家长有权要求其父母赔偿损失。

回答于 2019-09-11 08:43:50

管的话怕家长搞出事情，不管又毁了孩子了，学校最后再给个开除，这真的给老师们出了个难题

回答于 2019-09-11 08:43:50

国有国法，家有家规，学校自然也有学校的校规。对于学生来说，除了部分大学生属于成年人（年满18周岁），多数的学生属于未成年的“孩子”，可按照年龄、学籍来区分学生的思想、行为以及对发生事件所产生的后果或结果。学生的思想意识、行为举止、品性嗜好有一部分来自于家庭生活的教育方式以及受家人的影响。所以对于年龄越大的“孩子”来说，非常理的“故意或恶意”的不良行为举动，可以分为：一、孩子受外力（外界）作用而激发“孩子”的愤恨或反叛心性；二、孩子本性的冷漠、蛮横心态作祟，多数来自于家庭的“娇惯和宠溺”让孩子变得比较自私、娇纵、好斗、挑衅的心里比较严重。作为学校的“教管”工作者，本着因人而异、就事论事的管教惩处（违规）的学生，本着教育为先、明理助意的处理方式，由浅入深、由轻入重的应对学生的（反叛）行为，学生在校园内犯错、违规，若不加以制止、不限制、不惩戒，那么（校规）就成了广告标语。学校的教育，不仅是教授孩子学习专业的知识，对孩子的品德教育、道德教育以及正确的人生价值观念教育更为重要。

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