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四年级的孩子语文96分，数学92分还用再去补课吗？
孩子,成绩,家长四年级的孩子语文96分，数学92分还用再去补课吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
通过以上分析可发现，孩子的成绩只是过数字，也不能精确说明什么，给他们补不补课也没有多大意义，更重要是要让他们获得一个正确的学习习惯，这些习惯指导他们的日常生活行为，进而形成他们的核心素养。达到这个目的不一定通过补课来完成，也可以通过其它活动来完成。当然家长要特别注意孩子自觉性都差，要设计好活动很关键。
回答于 2019-09-11 08:43:50
正常学习，继续努力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一次考试成绩反应不出什么，小学补课更多的是为了提升和思维开发，与成绩关系也不大。
如果四年级孩子每次考试都是95分左右，100比较少。你要反思孩子的学习习惯。要分析卷纸。有没有不会丢分的，如果有为什么不会，老师没讲还是孩子没听。如果因为上课不专注，没听会要加强专注力训练；如果是不会举一反三，会基础知识，不会做拓展题，要学习奥数，进行思维训练；如果是老师讲课知识点有遗漏，要查缺补漏，补上知识点。
再看有没有马虎丢分的，有的话要多做口算题卡，针对性训练；有没有字迹丢分或者不会写字丢分的。语文就是要熟练，有的话常考常记；有没有语文阅读读不懂或者作业写不好丢分的，有的话要有针对的训练。
总之四年级不得100是有问题的，解决问题不定是补课，是分析卷纸！
假期补课补什么？
1.补漏。一个学期学习的漏洞，差哪补哪。
2.补强。我有哪些优势要加强。逻辑思维好的学奥数，作文好的多读书，英语好的做口语训练，画画音乐等特长，总之把孩子优势更突出。
3.补基础。古文，书法，阅读，口算，加强这些基础的训练和学习，为初中打基础。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不用
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实用分数衡量一个学生的学习成绩也不一定很准确的，分数的高低由两个因素决定，一是学生的学习成绩，二是试题的难度。用多次考试分数和班级排名相结合能大体上衡量出来一个学生的学习成绩。
以目前的这个分数我大体上猜一下，你家孩子学习应该是不错的，但能不能进入班级前十名就不一定了。
我不建议孩子补课。
1、从两门学科看分数相差无几，没有明显的薄弱学科。
2、学生整体成绩不错。
3、学生的成绩是学出来的，不是“补”出来的，不能本末倒置主次不分。
4、加强对孩子意志力、自律性、感恩心等非智力因素的培养，比单纯的补课重要得多，可惜的是这一点被大部分家长忽略了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先孩子补不补课，关键看家长设定的人生目标，如果让孩子可以轻松的，过一个平凡的人生，那么真的不需要去补课了，这样的成绩已经非常好了。但是我们换一个角度来说，如果让孩子出类拔萃，以后能够生活的更好，或者说能够比同龄人更有出息。能够成为人中龙凤，那么我们看这样的成绩是远远不够的，所谓山外青山楼外楼成绩好的同学一大把。好，那么怎么改变这个状况了？基本上李老师给出了有三条路，第一，联系自己的任课老师给孩子补课，因为自己的任课老师对孩子的情况比较熟悉。所以这样提升起来更快一些，第二家长可以自己出马，因为我们看小学的课程难度并不大。所以家长可以自己力所能及的。来和孩子一起学习，一起进步，这个取决于看家长有没有耐心和时间，另外就是我们可以。打听一些口碑比较好的培训机构，让孩子参加学习。如果有什么问题欢迎给我私信或留言，希望能够帮助到您。我是李老师，关注我关注更多的教育资讯，分享更多的教育心得。感谢您的支持。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段，不要满足于公立学校的成绩，公立学校的试卷考题都是平时测试的原题，课本的基础知识，稍微学习态度端正的都可以考高分。你要看孩子难题会多少，变化后的题目自己能不能够解出来，看他逻辑思维能力强不强。如果一个题变个数字，拐多一两个弯就不会做了，那继续这样下去初中肯定成绩好不了！
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