您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

低年级的孩子需鼓励，高年级的需讲理。你咋看？

孩子,批评,讲道理低年级的孩子需鼓励，高年级的需讲理。你咋看？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

低年级的孩子需鼓励，高年级的需讲理。你咋看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我个人觉得：教育孩子鼓励赏识非常重要，无论是那个年龄段，都不要忘记鼓励赏识教育。当然低年级学生他们更需要的是鼓励教育，因为低年级学生给他们讲道理，年龄小，对大道理似懂非懂，不容易接受的，用鼓励表扬的语气他们更容易听得懂。课堂上想让小孩子注意力集中听讲，首先呢，就是先鼓励说：“看谁谁坐的最好，回答问题最棒。”那么马上全班就会坐的更好，就会争先恐后的举手发言。课堂效果就更好了。稍微大些的学生，鼓励教育胜过讲理教育，对孩子多鼓励，少去讲大道理，他们会更容易接受，光讲道理孩子们是听不进去的，用鼓励性语言反正他们会更加的上进。别说是小孩就是成年人，如果你天天去给他讲道理，他也会反感的，小孩需要多鼓励，所有的人都需要鼓励，这样才能激发向前进的动力，才能把自己做的更出色。（图片不属于自己原创）




回答于 2019-09-11 08:43:50

低年级的孩子需鼓励，高年级的需讲理。你咋看？

(原创回答)

对于孩子们犯错进行批评教育时鼓励和讲理同样重要，这不应该区分低年级和高年级，这是批评教育的方法而已，它和孩子的年级高低没有关系。

当低年级孩子和高年级的孩子犯了同样一种错误时，老师向他们讲清犯错的违害性，并鼓励他们改掉缺点争取做个好孩子，都能取到满意的效果。而有些熊孩子屡犯同样的错误，老师每次都是耐心的说服教育，有时还严厉的批评他，总是当面承认错误，并表示改正。可惜只有三分钟热度，很快又犯同样的错误。象这样的孩子你对他讲理，鼓励，批评根本就没有什么效果，必须对他实行惩戒。

以前班级里有一位很顽皮的男同学，他最喜欢欺负弱小的女同学，几乎每天都有女同学来告状:“某某同学他打我了，某某同学拽我辫子了，某某同学把我铅笔弄断了……。"每次找他谈话他都立即承认错误，转身走后，不久还是老样子。有一次他又把一位同学打哭了，课间把他叫到办公室，拿起办公桌上的教鞭，叭叭叭打向他的手心，并问他:“疼吗？"他含着泪说:“很疼"。“那你打别人，她疼不疼？"“老师今后我再也不打人了。"“好，老师相信你，你去吧。"他低着头走出了办公室。从此以后再也没有同学来告他的状了。

孩子们犯错总是难免的。但不是所有的孩子和风细雨对他说教都能解决问题的，有时对待个别顽劣的孩子应该急雨大风才行。

我这种“笨“的教育方法，在目前的教育环境中，千万不能再用了！这是违法的，你如果一时控制不住自己的情绪打了个别熊孩子，他的爷爷奶奶们是不会放过你的。放下手中的教鞭，和风细雨的教育教育吧，尽力就行了。

个人的观点。欢迎评论。謝谢。






回答于 2019-09-11 08:43:50

不都是片面的，因人而异

回答于 2019-09-11 08:43:50

题主提到低年级的孩子需要鼓励，高年级的孩子需要讲道理，我认为这只是教育孩子的一部分，讲道理和鼓励是不应该分年龄段的，只要孩子能听懂话，我们教育孩子就离不开鼓励和讲道理。为什么这么说呢？

在孩子年龄小的时候，低年级的时候，孩子做对事，我们要给予肯定，赞美，鼓励，当孩子犯错误的时候，我们批评，惩罚之后，也要给孩子解释，为人们大人不能满足你，为什么不让你这么做，你这么做的危害是什么，这种解释就是讲道理。我们家长不要认为根小孩子讲道理，他听不懂，就不给他讲，就懒得去讲，这么认为是不对的，孩子只有听了我们大人的解释，听了我们讲的道理，不管能听懂多少，至少他对自己的错误有个认知，知道以后不能再去犯同样的错误了，如果我们家长不去跟孩子讲道理，就是粗暴的制止，然后就不管孩子了，这让孩子从内心深处很难接受，知道不让去这么做，但不知道为什么不让这么做。这样长期下去，孩子很难做到心服口服。即使孩子到了高年级，你去跟他讲道理，他也不会去听你的道理。

比如说，孩子在小学二年级，看见别人有平衡车，非要买，不给买就哭闹，为了改掉孩子这种任性的毛病，家长就是坚持不给买，对孩子得进行批评或者惩罚。家长采取的措施是，冷处理，对孩子的哭闹不予理睬。等孩子情绪平复之后，会跟孩子讲为什么不给你买，1，就是因为你哭闹没完，就是因为你哭闹原来想买现在都不给买了。2，开始就说不给你买，是因为家里还有一个滑轮车，它和平衡车的原理差不多，所以不给你买。孩子听了家长的解释既能有效阻止他下一次遇到这样问题再哭闹不止，也能让他明白不给他买的真正原因。让孩子做到心理平衡。

对于高年级的孩子，我们在讲道理的同时也需要鼓励孩子。每一个人无论做任何事，都希望得到别人的认可，欣赏鼓励，高年级的孩子更应该得到家长的认可，鼓励。这是孩子能继续学习，继续努力必不可少的加持力，孩子每天都在听着家长的大道理，说教必然会让孩子产生逆反心理，我们要想着孩子所想，认可孩子所做，鼓励孩子的付出与坚持，赞美孩子取得的成绩，帮孩子找到他付出之后的情感需求，就是成就感，幸福感，孩子才能在强大的学习压力面前，积极乐观的面对。走好自己人生的这一段路。

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页