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教育是德智体，德为先，为什么把分数看的那么重？

德育,分数,孩子教育是德智体，德为先，为什么把分数看的那么重？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

教育是德智体，德为先，为什么把分数看的那么重？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“德育为先和成绩第一的矛盾”的问题。

1、成绩（智育、体育、美育）是可以量化的，甚至现在加入了劳动课，但是德育不好量化。所以现在的检测多半以测试为主，没体现德育。更何况国家教育大纲是说的全面发展，将来建设社会还是要靠知识的。最关键的是德育是完全需要人的内心自觉的，这些内容虽然不考试，但是在各个学校的教学中还是摆在很重要的位置的。大部分学校还是比较重视孩子思想道德的培养的，只不过这些家长可能不知道而已，考试不考而已。如果学校教育和家庭教育都没有把德育放在首位，那毕业生中肯定会有很多在品德方面有问题的。

2、教育是应该以德育为先，这一点必须坚持。现如今的品德教育种类丰富，形式多样。据我了解的学校德育体现在这些方面：班会课、少先队活动课、思想品德课、主题班会活动、清明祭英烈活动、各科老师的课堂中、学雷锋活动、志愿者活动、小手拉大手活动、关爱留守儿童活动、关爱特殊家庭活动、支教助学活动、父亲节、母亲节活动、重阳节看望敬老院老人活动等等。这些活动过程中实际上都是德育教育的具体表现，德育教育也正是在这些活动中得以深入孩子的心中。而在心中的这些种子，是会慢慢生根发芽的，再加上家长的德育教育，孩子的德育在潜移默化中已经得到了充分的教育。香港事件就能体现出德育缺失的影响，我们相信，我们的孩子的内心自觉加上德育教育的融入，是不会偏离方向的。

德育是社会进步和民族进步的坚强基础，全社会都应该重视！重视德育的同时，也要注意科学知识的掌握，这样我们的华为才能彻底摆脱美国的控制，我们的民族和国家才能永恒的屹立于世界的东方！希望我的回答你能满意，记得关注我哦！

回答于 2019-09-11 08:43:50

话都说的好听，德为先。孩子品德好，人很好，就是成绩不好，最后职业学院，技术工人，一辈子在工厂最底层。谁愿意？

不是德育不重要，是没有成绩谁能让孩子一生轻松快乐。

让孩子有一个朝九晚五，双休，工作强度不大，工资过得去，50可以退休享受生活的工作！

我不知道什么德育，我只教育孩子的目的是他们一生不吃苦！

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好！我是@暖阳鸽说教 ，现在回答你的问题：教育是德智体，德为先，那么把分数看的那么重，主要是德育就像一把开启“智慧之门的钥匙”，智育就是陈列于“智慧之殿堂的秘诀”，体育就好比“修炼秘诀”的竞技赛场。

一、打造德育的“智慧之门的钥匙”，开启新时代人才培养的新方法。

习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这为新时代培养什么人、怎样培养人、为谁培养人指明了根本遵循的新方法。

二、寻找智育的“智慧之殿堂的秘诀”，感悟新时代社会主义核心价值观的新航标。

我们要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，找对开启智慧的秘诀，培养新时代社会需要的人才的“秘诀”，否则，就会为社会早就“絮乱”与“骚动”的罪人。由此，为了体现培养国家需要的人才，就必须先确定“智慧钥匙”的匹配，首当其冲就是“德为先”。

三、营造体育的“修炼秘诀”的竞技赛场，促进新时代健康之旅的新追求。

随着学校教育观念的更新，人们逐渐意识到了“身体才是革命的本钱”，有了健康的身体，才能参与新时代社会主义的建设，开展体育竞技的目的，就是为了寻求强身健体的“法门”，指引人们要增强体质，才能为社会作出更大的贡献。

因此，我们把思想和行动统一到习近平总书记的讲话精神上来，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。从而做到德为先，把分数作为评析和评辨人们德智的优势与劣态的标准之一。有人会说“美育”和“劳动教育”就不重要了吗？你是怎么看待的？ #学浪计划#

我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您，欢迎关注与点评！ #我要上头条#

回答于 2019-09-11 08:43:50

其他的不好量化，只有分数好量化。再说，高考录取也是依照分数来录取的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

道理很简单。德是人内在的思想品质，它是虚幻的，也很复杂，并不像戏曲人物的脸谱那样忠奸分明。人心隔肚皮，外人也很难作出准确的判断。只能根据人的一些行为去作出主观评判，至于行为的动机，外人就无从知晓了，到底是真善还是伪善就不好说了。而考试成绩则是实实在在的，是真实能力水平的体现。因为图省事，就把问题简单化了，把考试成绩当成了评价学生优劣的唯一标准。

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