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教育是德智体，德为先，为什么把分数看的那么重？
德育,分数,孩子教育是德智体，德为先，为什么把分数看的那么重？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
二、中学生德育教育病症的缘由剖析
（一）传统德育教育形式存在严重弊端。
传统德育泛政治化使学校德育教育也深受其害，传统德育形式使人们脱离了理想世界，泛政治化的这种偏激的德育实际与实践生活脱轨，只停留在一层枯槁的文字层面上。其次，传统德育形式太过理想化，使眼前利益与长远利益不断处于分裂形态，使所谓的理想没有理想的根基，只成就了一堆不切实际的空谈。再次，我们的德育教育的实施者也存在一定的成绩，有些教育者本身素质低，生活习性，行为习惯都影响着孩子，关于这一点，学校应予以注重。最初，我们传统的德育教育方式也存在着一定的弊端，德育教育只存在在口号层面上，脱离理论活动。总而言之，德育教育变革需求我们努力克制传统的德育教育形式的弊端。
（二）经济全球化使学校德育教育面临着新应战
在经济全球化背景下，国际经济、社会生活以及人们的思想观念都在潜移默化的发作着变化，这直接冲击着我国的学校德育体系和意识形态范畴，并给新时期学校德育提出了许多新的课题。全球化的开展，使我们面临着一个新的迷信的德育理念，德育目的。还要不只承继传统德育文明的优势，还要不断创新我国德育内容。最初还需求多样化、人性化和高效性的德育手腕来顺应全球化的开展。
（三）信息化的开展使学校德育教育面临着新的应战
目前，中国已步入了一个初步的信息化社会。高科技网络已普遍运用，虽然高科技给我们带来了许多便捷，但是在人们享用高科技的同时，也面临着许多随之而来的成绩。关于学校教育而言，德育首当其冲：信息社会环境的开放削弱了学校对不良信息的控制力，中国传统道德观念遭到多元文明的冲击等等。因而，在信息化社会的背景下，我们应该正确对待网络文明的呈现，我们中学德育也应该把网络法制教育和网络道德教育作为德育的新内容。
三、增强中学生德育教育的对策
（一） 构建和完善具有层级化的德育体系
更新传统的德育观念。我们要树立全球性的，发展性的德育观念。其次，我们还要树立民主的，主客体互动的德育理念。我们要从片面德育观念转变为片面德育观念，从灌输式德育观转变为实效性德育观。
（二）学校指导思想上要注重德育，把德育工作真正落到实处
要真正使中学德育取得实效，还是得从根本上改动目前中学德育中唯分数论的情况，实在施行素质教育。当然，德育素质教育并不是支持考试。而是要求教员转变德育观念，尊重学生们的主体位置，采用探究性的办法，进步孩子学习的效果。在课堂教学中，老师应该注重激起先生的学习动力，让先生从学科或生活的成绩动身，经过形式多样的探求活动，历经探究进程，取得明智的情感体验，积聚知识和学习办法。
依据教育者的年龄特点和特性差别制定德育目的。品德评价要思索受教育的年龄特点和特性差别，异样一个现实，在不同年龄和不同特性的孩子们身上，在不同情境中，其意义就不同。所以，评价不能依据千篇一律的规范，而是该当在参照普通规范的根底上，因地、因时和因人而异动灵敏的运用。
中学德育工作除了应注重对先生停止爱国主义肉体，民族气节，理想壮志等“大德”的教育外，也应该注重先生在日常行为，文明礼貌，沟通与交流，了解与尊重，等“大节”方面的教育。
切实加强中学生的心思教育。由于中学生正处在身心生长塑造的关键时期，他们的人生观价值观尚未定型成熟，加上目前社会我国正处在社会转型时期，各种社会景象和社会思潮都影响着我们的中小学生德育工作，关于一些用传统办法不能处理的德育成绩，采用心思教育往往能获得不错的效果。
（三）创新学习办法，鼓舞孩子参与德育理论
“理论的观念是辩证唯物论的认识论之第一的和根本的观念”。创新学习办法，要求教员在教学设计和施行中，找到教学与孩子生活的结合点和切入点，引导孩子用探究性学习的办法停止德育教学。老师要跳出教学方式单一，知识教授根本靠“实际灌输”，“融会贯通”的层面，充沛激起学生们的积极主动性，经过质疑，判别，比拟，选择以及相应的剖析，综合，概括等认知活动，在各种观念的碰撞，争论中学习德育知识，开展品德情操。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然我们一直在提素质教育，但是我们的一些家长、老师、以及学校的领导和我们有关的上级干部，却把重点放在应试教育以及升学率上，把分数看得非常重。百年大计教育为本，教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大提出，教育是为社会主义现代化服务的，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。教育过程中都必须要以育人为本，德育为先。
现代教育专家于永正老师说过，“有才无德是危险品，有德无才是上品，德才兼备是精品”。新时代的教育，不仅要求学生有知识、会做事，更要会做人。要成才，先成人。学校德智体的和谐发展不仅是我们的培养目标，这也是提高学校教育质量的正确途径。学校德育的核心是人生价值观的教育。帮助学生真正懂得生命的价值，树立崇高的人生理想。现在的学校教育，把重点放在应试教育，应试的知识和技能。这种方法培养出来的学生，重视知识的记忆，忽视知识的运用；重视书本知识，忽视实践能力的培养，缺乏独立学习的能力，没有掌握科学的学习方法，后劲不足。学校教育，必须坚定不移的坚持德智体的和谐发展，片面追求升学率的应试教育对学生的身心健康是不利的。想要孩子得到更好的发展，一定要让孩子的德智体全面发展才对孩子的人生最有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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