您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
给三年级孩子辅导功课,被气的头痛,却又不知道怎么教,怎么办?
孩子,家长,自己的给三年级孩子辅导功课,被气的头痛,却又不知道怎么教,怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我在路上遇上个赶着车向北走的人,跟我说他要去楚国,我说楚国在南,为什么向北走啊?他说“我的马跑得快”,我说“马虽然跑的快,但这不是去楚国的路啊”,他又说“我盘缠充足”,我说“你盘缠虽多,可这不是去楚国的路啊”,他又说“给我驾车的人技术好”,我“马跑得再快,钱再多,车夫的技术再好,可方向错了,越跑离楚国的距离不就越远了么。
没错,正是南辕北辙的故事。
给孩子辅导功课气到头痛,孩子还是没有进步,家长一筹莫展,问题出在哪儿?
首先,孩子的学习是谁的事?
其次,课前预习,上课听课,课后完成作业,是谁的事?
最后,平时测验、期中期末大考、升学考试,谁去考?
孩子吃饭的时候是自己是吧?先吃菜还是先吃饭,家长要指导吗?孩子走路是自己走吧?先迈左脚还是先迈右脚,家长要指导吗?孩子睡觉是自己睡吧?左侧睡觉还是右侧睡觉,家长要指导吗?
那天去取快递,驿站老板娘正忙着给人找快递,她儿子,一个二年级小男生边翻书包边瞅妈妈,眼看取快递的人越来越多,终于忍不住开口\"妈,我写哪个作业呀\",老板娘随口应了声\"有啥写啥\",我想起上次取快递时,这男生做语文卷子的吃力劲儿,边翻字典边瞅妈妈,结果妈妈忙的顾不上管他,我看了一眼就发现了问题,这男生写作业困难是因为学习的连贯性没建立起来,听课效率低,预习复习都没养成习惯,再这么下去,到了小学高年级就成学困生了。
平常心对待孩子的学习
家长对待孩子学习这件事上的态度是高度紧张还是举重若轻,对孩子的学习力有重大影响。孩子被动学习和主动学习,心态终会落实到成绩上,弱者恒弱,强者恒强。
科学引领孩子养成良好的学习习惯
引领低年级孩子学习,最重要的是帮助孩子养成主动记忆和独立思考的习惯。比如孩子做作业之前,家长先和孩子交流几个问题。
今天上了哪几门课?
每门课讲什么了?(孩子回答细节越详尽,说明听课效率越高)
今天学校有什么特别的事发生吗?(自己的或别人的)
从这3个问题,家长可以了解到孩子在学校的状态,孩子有多少收获以及心情好坏、学校环境对孩子的正、负面影响等等。
想让孩子养成主动学习的习惯,需要鼓励孩子主动思考、主动记忆、主动归纳总结,家长做个耐心的聆听者就好。
给孩子提供抱持的成长环境
抱持是个心理学名词,意即让孩子安全感充足的环境,家长最好看些儿童心理、家庭教育方面的书,加强和孩子的交流互动和精神链接,否则家长讲的道理再正确感人,孩子听不进去也是白搭。
结语
随着社会的进步,真理已经不多了,学习使人进步绝对是亘古不变的真理,教育重在细节,正面教育就是强化良性行为,对良性行为鼓励并放大就是正强化,当越来越多的良性行被固定成好习惯,消极的言行会自动被孩子屏蔽,孩子的状态就进入了正循环,像马太效应一样,也就是强者恒强。
最好的教育是唤醒,最快的成长是自燃。我是[阿娥你好],一个传播能量、乐于分享的写作者,[关注]我的原创内容,我们一起成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你说辅导孩子气的头痛,又不知道怎么教。辅导孩子生气的家长一般有下面几种情况:
孩子方面:1、孩子自律性差,家长要紧盯着,稍微一放松孩子就不做作业了。
2、学习效率低。在做作业过程中磨磨蹭蹭,一会喝水,一会上厕所,就是找各种借口逃避。
3、理解题目要求错的离谱。有的孩子按照自己的思维去解决问题,错的离谱。
4、作业太难了,多次反复做错,听不进去任何建议。
家长方面:
1、不根据孩子的年龄特点,按照自己的想法,对孩子高要求,高标准,达不到时就生气。
2、自己是学霸,孩子却是学渣,恨铁不成钢的心理。
3、家长不以身作则,陪孩子做作业时干别的事,比如玩手机,干扰孩子学习了,导致孩子分心。
4、家长缺少耐心,脾气急,一看孩子简单的题还做错,不是耐心的去引导,而是暴跳如雷,恼羞成怒。
5、倚老卖老,自己说错了,做的不好,孩子指出来,还不让孩子说。
建议家长:
1、改掉脾气暴躁,对孩子有点耐心,不要动不动对孩子大喊大叫。
2、在陪孩子做作业时不要玩手机,耐心引导孩子。
3、不要专门挑孩子的缺点说,打击孩子学习的积极性。
4、不要老是拿孩子跟你以前比,特别是学霸家长。
5、平时多跟孩子沟通交流,了解他的长处和短处,有针对性辅导。
6、如果以上五点都做不到,建议请家教或者送孩子去培训班,皆大欢喜。
回答于 2019-09-11 08:43:50
注重习惯养成很重要!
当然还有一种情况,有些学生的自律性很好,他们能够准时上网课按时完成,按要求完成作业。这样的学生基本上能够跟得上正常的学习进度,掌握要求的知识量。这样的学生开学后学习成绩必然会大幅度提高。
对于前一种情况,很多家长都会看在眼里,急在心里的,那么该怎么办呢?我个人觉得不妨试一试下面这几种办法。
在做好疫情防护的前提下,把三两个孩子集中在一起学习。比如对面邻居、亲戚朋友的孩子集中在一家里共同学习,如果有一名家长负责更好。这样孩子之间稍微有一些沟通,或者是讨论会,消除他们情绪上的烦躁。当然前提是做好防护,有人监督好,如果约束不好,会适得其反,孩子们在一起了,会玩出一些别的花样来。
上一篇:在北上广做一名普通的打工者好还是回老家找个安稳的工作度日好?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |