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给三年级孩子辅导功课,被气的头痛,却又不知道怎么教,怎么办?
孩子,家长,自己的给三年级孩子辅导功课,被气的头痛,却又不知道怎么教,怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
我为什么这么做呢。
老师更专业。在家长和老师之间,老师在教育方面更专业,专业的事让专业的人来做,学习的事尽量让老师来做,他们更专业。
家长和老师的思路不一样。家长的思路是怎么把问题解决掉,做作业做好,老师的思路是这个题的思路是什么,好多个题的思路连续起来是什么,可以解决哪些问题。家长一般不能理解老师的意图,所以很多时候觉得老师讲的啰嗦,其实是思路不同。
老师纠正的效果更好。家长纠正多了,孩子对家长有意见,老师纠正了,孩子对老师没意见,所以家长不纠正,对家庭关系有好处,而且,思路不一致,家长的更讲技巧,显得比老师技高一筹,会影响老师的权威性。
不能持久。家长辅导功课也就小学前几年,后几年就辅导不了了,别说初中。孩子跟着家长学几年,容易形成依赖,真正到了高年级需要帮助的时候,家长反而帮不上忙,孩子又不爱听老师的,后果就比较严重了。
现在不能辅导,正好不辅导了,把孩子的事情还给孩子,对孩子是最有利的。就像我们小的时候一样,没人辅导,最后也挺好的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好,我是小学班主任张老师,很高兴回答这个问题。
人们经常说“不谈作业(学习),父慈子孝;一谈作业(学习),鸡飞狗跳。”说明了家长辅导孩子学习或作业时存在的矛盾。
家长给孩子辅导功课,确实是个令人头疼的问题。怎么给孩子辅导作业,作为一线老师,没有什么理论,我就从具体的细节说说吧。
下面是我们班的一张数学试卷,二年级数学有余数除法这部分。
给同学们发下试卷后,我先不讲评,让孩子们自己修改,结果出现了这样几种情况:
一、自己很快就改对了。
这种情况是孩子会做,但是不认真,不认真读题目,浏览一般题目,没有走心,不理解题目意思,上来就做,所以出现了错误。这种情况,孩子在做题时,一定要让孩子多读几遍题目,读懂题目再做题。
二、没有改对的。
没有改对的同学又分两种情况:
1.修改后就像上面试卷一样,只注意“商和余数相等”,上面这个同学做到了“商和余数相等”这一点,但是,没有考虑“余数必须小于除数”,所以出现了错误。这样的同学往往是考虑问题不全面或者是对有余数除法掌握不够熟练,理解不够透彻。
2.修改后依然不对,并且“商和余数不相等。”这种情况是有的同学根本不能理解题意,也就是读不懂题目的意思,这样的同学不可能会做;有的同学是这个题目真得不会。
俗话说“水是有源的,树是有根的”。孩子做错了题那是有原因的。作为家长,不要孩子一做错了题就着急,家长应该静下心来帮助孩子分析原因,是孩子不细心?是孩子不理解题目?是孩子真得不会做?如果是真得不会做,帮孩子分析一下是什么地方出了问题……这样有针对性行的帮孩子分析问题,自己可以心平气和,并且肯定能尝到孩子会做时的快乐!
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答您的问题。如何给三年级的学生辅导作业,我觉得您要做到如下几点:
1、放平心态,站在孩子的高度看待每一个题目。
分享一个故事,一个四岁孩子画妈妈带他逛街的场景,他并没有画大人眼中的车水马龙、喧嚣热闹,而是画了很多很多人的腿和脚。这是为什么?是由于孩子的年龄和看到的高度决定的。所以很多在我们大人认为无比简单的知识点对孩子来说也许真的很难理解。
家长在辅导孩子学习时一定要牢记放平心态,也要把姿态放低,有耐心,切忌指手画脚、大声呵斥,让孩子排斥或害怕,这样对他的学习有更坏的影响。
2、讲究方式方法。
俗话说“授之以鱼,不如授之以渔”。教会孩子预习,教会孩子复习,教会孩子总结,教会孩子整理知识点,教会孩子举一反三,教会孩子形成自己的学习方法,督促他养成良好的学习习惯,比你看着他做题、每题都跟他讲重要的多。
3、善于夸奖孩子,适时示弱。
辅导中切记姿态过高,如果你适时地示弱,如“这题我不太会哎,你怎么会的?”“你太厉害了!这种思路是怎么想出来的?比我的方法强多了!”“你能不能给我讲讲这题,我没太明白!”等,通过这些话语,在夸赞孩子的同时,还能让他产生成就感,对学习,对思考有充足的热情和动力。学习兴趣对孩子来说是最重要的事情。
方法很多种,看你怎么用。合理辅导孩子做作业,做一个智慧型的家长,相信您和孩子都会受益匪浅。
回答于 2019-09-11 08:43:50
注重习惯养成很重要!
当然还有一种情况,有些学生的自律性很好,他们能够准时上网课按时完成,按要求完成作业。这样的学生基本上能够跟得上正常的学习进度,掌握要求的知识量。这样的学生开学后学习成绩必然会大幅度提高。
对于前一种情况,很多家长都会看在眼里,急在心里的,那么该怎么办呢?我个人觉得不妨试一试下面这几种办法。
在做好疫情防护的前提下,把三两个孩子集中在一起学习。比如对面邻居、亲戚朋友的孩子集中在一家里共同学习,如果有一名家长负责更好。这样孩子之间稍微有一些沟通,或者是讨论会,消除他们情绪上的烦躁。当然前提是做好防护,有人监督好,如果约束不好,会适得其反,孩子们在一起了,会玩出一些别的花样来。上一篇:在北上广做一名普通的打工者好还是回老家找个安稳的工作度日好?
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