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孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

学前班,孩子,小学孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

01 陪伴阅读

作为家长，尽可能多的选择各类适龄书籍，陪伴和引导孩子阅读，从中发现孩子的兴趣爱好。 同时养成阅读习惯，为上学后课外知识部分和阅读理解、写作打基础。 记住，每天晚上都要陪伴孩子，讲故事给孩子听。

02 支持孩子各种玩

孩子小的时候精力旺盛，喜欢各种玩，有的是手工，有的是户外活动，有的是手机游戏等等。 不要约束孩子，不要用自己的标准限制他，而要注重与孩子的沟通，留意这些行为背后的真实原因，你会发现孩子的天赋和创造力，并听到孩子的心声。 善加引导，就能与学习结合，激发动力！

03 自我检视

当孩子出现问题或者遇到困难时，引导孩子自己去发现和总结问题。 哪怕他的认识还在浅层，也不要紧，一步步加深，最终他能养成自我检视自我改变的习惯。 这个很重要，家长要坚定，内心要强大，要抗住来自外在环境的干扰，不要否定孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小孩子应不应该上幼儿园，这个不用说，一个重视教育重视孩子成长，重视孩子学习的一个家长都会让孩子上幼儿园，因为小孩子在家里面是孤立的，他和外地的师傅没有接触会让他的成长以及童年不是那么健康的完美，送到学校的话，他和那个小朋友的极兔和老师的极兔和外系事务的记住，有利于孩子的一个发展，同时也有他的一个，啊，学习思维的开阔，视野的开阔对孩子是有好处的，所以说建议你让他上幼儿园，幼儿园是孩子启蒙的第1课，除了家庭。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不要想太多。

语文练好字就行，上起学来少错误，少改错。

数学：20以内的加法。会减法就更好了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

必须要上学前班啊！

回答于 2019-09-11 08:43:50

传统上，“学前班”是在孩子没有进入幼儿园的情况下，为帮助孩子适应小学生活而设立的一种教育机构，它进行的是学前一年的教育。目前，学前班的概念已经和传统上有所差别，一般是孩子在进入小学前最后一年的幼儿班，多由社会机构主办，招收即将入小学的学龄前儿童。

据我了解，幼儿园大班和学前班在教学内容和组织形式上还是有所差别的。幼儿园大班，特别是教委办幼儿园的大班，仍以游戏和各种活动作为主要的教学组织形式，在教学内容上注重幼儿良好生活和学习习惯的培养，将各领域知识融合在一日生活和活动之中。同时，根据幼儿发展特点和小学生活的需要，适当增加读、写、算方面的内容。而学前班的教学组织形式是以上课为主，有的学前班在上课之余组织一些游戏活动。其教学内容是语言、数学、英语等分科课程。

关于孩子在最后一年如何选择，有无必要上学前班，我认为，在入学准备上，最重要的是良好生活和学习习惯的准备，而这一点在幼儿园大班很受重视，从入学准备来讲，这些准备基本能满足要求。学前班所学的知识很多和小学是重复的，上过学前班的孩子在上小学的最初阶段可能会表现出比较好的成绩，但是，重复性的知识容易让孩子对学习失去兴趣，形成上课不认真听讲的坏习惯，这对将来的学习极为不利。此外，一些学前班严格按照小学的作息制度和教学形式组织教学，和孩子的生理和心理特点不相符，容易造成孩子厌学的情绪，对将来的小学生活不利。鉴于此，我不提倡让孩子上学前班。

当然，任何事情都不是绝对的，如果在对当地幼儿园和学前班做了充分了解之后，认为学前班更适合自己的孩子，可以考虑选择。

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