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孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

先答第一问。

根据当前教育状况来看，孩子必须上学前班，这是人生起步阶段，启蒙教育时期，可以说，对孩子一生都有重要影响。在学前班，孩子可以初步树立时间观念，纪律观念，学习的意识，在集体生活中的礼仪规则，如小朋友间的互帮互爱互助，不能打架，不随便使用别人的东西呀，一些要养成的卫生习惯等等，在家里学得就少了。

再答第二个问题。

幼儿园会教儿童操，玩儿童游戏，教儿童歌曲歌谣，古诗以及美术舞蹈，简单的数学，还有字母和简单的汉字等。主要以娱乐游戏的形式进行，已有了课堂班级，是班级教学的形式。

虽然幼儿园没有硬性的定量的教学任务，但孩子的所有活动都跟小学的学习及生活相联系，都在为孩子上小学进一步成长打基础，所以不能忽视和放弃，上过幼儿园的孩子和没上过幼儿园的孩子在小学时的差距很明显。所以劝你还是把孩子送进幼儿园去接受学前教育。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生应该先上学前班(即幼儿园)。一是现在的孩子，独生子女居多，缺乏群居生活的锻炼。先让孩子上学前班，首先能养成与同学相互和睦相处的好习惯，同时学前教育能培养孩子正确读书写字的方法，而且对孩子学习兴趣的培养也是学前教育的一大特色。

现在的新生一年级，入学前基本上学会了口算100加减法，能正确使用汉语拼音读一些儿童注音读物，还简单点认识一些常见事物的英语单位。尤其是音体美课程，更是学前教育的主要课程。

如果孩子不上学前教育，刚升入一年级，会因为这些方面的缺失而不知所措，学习肯定是跟不上，很容易从一入学就成为差生了，对于孩子今后的学习生活很不利，可能影响孩子一生的成长。这是我个人的观点，不知大家同意吗，欢迎一起讨论。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、从小孩层面来讲

1、小孩到幼儿园与小朋友相处，能养成与他人交流，与他人友好相处的好习惯。

2、能培养孩子正确读书写字的方法和学习兴趣。

3、为上小学一年级做好适应性准备。

二、从幼儿园层面来讲

1、师资配备好，则对今后孩子上小学具有良好的促进作用，否则与一般保姆没有什么区别，费用还多，去不去一个样。

2、如果幼儿园老师水平低，不知道如何培养小孩的学习兴趣，反而让小孩厌学，对他以后升入小学一年级时副作用很大:讨厌学习。

3、如果幼儿园老师不教小孩字识字数数等等，整天只让小孩玩，结果会让小孩在潜意识中认为上幼儿园是好玩，去学校是为了玩。现在的好多贪玩、不爱学习的中学学生就是如此。

总之，让小孩上幼儿园，一定选择好的，师资强的，不仅仅是保姆式的幼儿园。

这是我个人的观点，仅供参考。





回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，感谢提问。您的问题是：孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？

这个问题很有代表性，是许多家人的困惑。从孩子的成长历程来看，学前班与幼儿园不同，是上小学前的准备阶段，会学习有关小学一年级的知识和内容。从教育的层面来看，孩子上学前班似乎能早预习、早知晓，对真正上小学后的学习状态有好处。果真如此吗？

从心理学的角度分析，事实恰好相反。孩子最宝贵的财富就是好奇心。而通过学前班的学习，许多知识孩子都已经接触过，失去了好奇心。但是，学前班的教育让他们仅仅是简单接触，却无法做到真正掌握。因此，上过学前班的孩子很容易出现不认真听讲、觉得自己已经会了的心态，到真正考试时却无法达到满意的成绩。

当然，也有一些孩子经过学前班的学习，比其他孩子具备了一定的优势，考试时可能会暂时领先。但是，众所周知，小学阶段的成绩不是最重要的，培养孩子的学习兴趣和学习习惯才最重要。因此，这种优势一旦进行到陌生的知识学习阶段，就会成为劣势。

正所谓“由俭入奢易、由奢入俭难”，开始时的轻松自若，会在进入陌生学习阶段后感受到吃力而引起学习对抗情绪，更不易于孩子的兴趣培养。

因此，从孩子的心理成长角度来看，孩子上学前班的劣势多于优势，还是应该让孩子拥有轻松快乐的童年时光，保持茂盛的好奇心，才能让孩子在真正进入小学后实现阶梯式进步和成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、学前班不同于幼儿园“保姆式教学”在于孩子可以提前学到上小学后的知识，包括拼音，数学，这样比没有上过学前班而还在幼儿园的孩子认知的东西更多。一般幼儿园的老师不会教孩子很多拓展的知识，而更多的是培养孩子的兴趣和早期智力的开发。

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