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语言是交流沟通的工具，为什么中小学英语不重视口语交流考试？
英语,口语,老师语言是交流沟通的工具，为什么中小学英语不重视口语交流考试？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
你错了，学英语不是为了跟美国人交流，而是为了考试。然后按分数高低来分果果。其实不管学什么，比如什么外国语言，什么语文数学等等，都不重要，重要的是分数。有用的只是分数
回答于 2019-09-11 08:43:50
我国中小学英语不是不重视口语交流，只是中小学英语考试侧重的是听说读写四个方面的内容。口语只是其中的一部分，所以没有专门的口语交流考试，只有综合的考试。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们的理念不对，把语言当知识学习而不是工具，很多人学了十几年英语出国根本不能与老外交流，就是最基本的日常会话也不行。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果规定了必须要考口语，自然而然就会重视口语教育。目前来说，学习最首要的、最基本的就是要拿分数。此外，很重要的一点是口语考试不同于笔试的主、客观题目，它不好量化。
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为部分小城镇的中小学英语老师中，年纪大的那一批人，没几个有能力讲出一口好的口语，但他们有能力让学生考出好的成绩。这是应试教育存在的缺陷。
再换句话说，就是重视口语教学的，都会自己去教育机构学习。
教育不重视的话，怎么可能有好的教学系统呢！有些缺陷明知道存在，但是却不给他纠正，那是有原因的，这里不能说。
只能说不公平现象会永远的存在，就像贫富差距仍在不断地扩大一样。
但是呢！如果你要评判这种现象，你看现在中小学英语教材都是配有光盘的，这音频就是用来训练英语听力与口语的。另外，我以前学英语的时候，从来没有老师交过我们音标发音的知识，现在我有问我的侄子，侄女，他们老师也不教音标，不过暑假补课的时候，有几个大学生教过他们一些音标知识。
可以这么理解，有些教育缺陷留给了市场上的教育机构来弥补。这也可理解为，为什么教育系统里面那些事，总是会被新东方的俞洪敏时不时出来喷一喷。
最后我想说，不要文为什么，要文就问怎么学好口语吧！有些东西很难改变，而有些东西我们有能力适应。
全文有些不连贯，因为连贯起来没有意义！
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴看到这样的问题，这个问题一针见血地指出了中小学英语教学的失败。我也看了几位老师的评论，有些情况不太符合实际情况，中小学可以说几乎没有口语练习，大家都在蒙头背单词，老师也是为了完成教学而教学，语法知识满堂灌，教学没有重点缺乏自己的体系，孩子们只是在听课但是没有学到语言的灵魂。这样导致很多孩子学习多年英语之后不会说，那里有一条小狗，你结婚了吗？你昨天在哪里？很多英语老师自己的水平也很有限，所以只能按照教学大纲讲完课就是背单词，可想而知他们教出来的学生是什么水平。英语的灵魂是时态，英语的词汇要首先拿下不规则动词再学其它单词。时态学不好英语永远也好不了。总而言之，英语学习有太多问题，就算说英语，很多英语老师自己的发音都有问题，比如很多老师发音有问题的单词是please，when，went，of和off等，你们查查手机里的语音字典，看看标准发音怎么读的，所以说就算学校开始教口语，你们以为孩子就能学到标准英语了吗？语法都讲不清楚的老师再教口语那将是另一场灾难！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育要兼顾公平，这是个重要原则，特别是在义务教育阶段。由于受客观条件的制约，我国许多贫穷边远地区缺少英语口语教学的师资力量，如果统一将英语口语考试成绩作为硬性的考核标准，对上述地区的学生来说就是非常不公平的。所以在现阶段不将英语口语考试列为重要的考试项目，是有其合理性的。
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