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老师的教育理念是什么？
学生,教师,老师老师的教育理念是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
老师的教育理念是什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢作者诚邀回答这个问题。
老师是园丁、是人类灵魂的工程师、是智慧的灯塔。这么多美好的字眼都送给了老师，是对老师的尊重，也是对老师的期望，更是对老师的高标准、严要求。我欣赏并推荐我的母校北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”作为老师的教育理念。
学为人师
老师的基本职责是把人类历史积累的自己所教授学科知识以及其它知识的精华经过系统消化、吸收、归纳、整理后以恰当的方式传授给学生。
知识的传授是一个复杂的过程，是一门艺术，也是一门学问。老师首先自己得知识渊博，对学科知识概念清晰，知识点精通，认识深刻，胸有成竹，融会贯通，才有可能给学生讲清楚、讲透彻。如果老师有一桶知识的话，能传授给学生的可能只有一碗，如果老师有一碗知识的话，能传授给学生的知识就可想而知了。
作为老师，自己平时得多读书、多钻研、多思考，掌握学科领域的最新知识和发展趋势，充分利用最新的教学手段，苦心钻研有效的教学方法，形成自己独特的风格，让学生更容易掌握、理解知识。
行为世范
师者，为人师表，是做人的表率，是学生的楷模。一位老师知识不渊博也许可以原谅，还可以提高，但是道德上有瑕疵，那就是人格上的污点，很难洗刷掉。
作为老师，天天在学生眼前行走，一举一动，一言一行，学生看在眼里，记在心里，进而会起到潜移默化、润物无声的作用。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”说得就是老师言传身教的重要性。
近几年，经常在新闻中看到教师队伍的一些负面新闻，很多是有关师德的，比如打骂虐待学生、性侵学生、课堂发表不当言论、误导诱导学生等等。目前国家实行师德一票否决，师德出现了污点，可能就要终生离开讲台，从事其他岗位工作。
总之，作为老师，应该以渊博的知识传授学生，高尚的道德影响学生，真正做到学为人师，行为世范，把学生培养成德智体美劳全面发展的人才。
以上就是我对这个问题的认识，希望能对您有所帮助。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
[原创]谢谢邀请！我教了大半辈子书，如其说空谈什么教育理念的话，倒不如弄清什么是教育！
教育，拿一句土得掉渣的话来说，就是帮助孩子长大，教会他认识社会，适应社会并保持不断接受新事物的能力，而不是只教它应付生活的某些技巧！
社会在发展，时代在前进，任何事情都不可能停滞于我们己经掌握和既定的框框中，而我们所教的任何一门课程很大程度上正是这种条条框框的具体表现，假如我们用这种理论框框去一成不变地教授学生，无异于隔断了学生与社会的自然联系，从而使其木纳无知，这就是所谓的书呆子！
教育是人与人之间的互相影响，是大人带小孩步入社会的桥梁，它不是一种技术活，也不是企图教会孩子的某种技术，而是一种模拟社会行为的游戏，在游戏中掌握游戏方法，遵守游戏规则，不断提高游戏能力。而不是支解游戏，机械地掌握某些获胜技巧，并以分数高低来度量与评定孩子。这就是唯分数论，它是阻碍学生发展，导致学生厌学甚至强烈抵触的重要原因！
当然，分数并不是一无是处，作为重要的衡量标准与手段，每一个老师，当然包括我在内，都经常使用，这一点无可厚非，毕竟它是检查学生学习能力的必不可少的一环，重要的是，我们不能仅仅教会学生获得高分的技巧，从而把任何一门课程都纯知识化，经常划重点，敲黑板。误导学生，学习就是为了考试，考试就不能回避考点。说实话，我们的学生一直以来都是在“考点、重点、知识点、易错点”上打转转，从而淡化了教材的人文理念与情感态度，让素质教育成为遮丑布，或尴尬地抛在一边！
为了提高分数，教师无所不用其极，各种教研，各种经验介绍无一例外的成为分数的竞技场！似乎分数就是教育，教育就是分数，没有分数的教育一文不值！于是，有些地方为了分数不惜一切，只要有几个、十几个考上“北清”，那怕是再落后，再贫穷的县也是“教育强县”，而对失学厌学甚至走向极端的现象视而不见，这样的县深受热捧，每每见诸报端。
国家需要人材，祖国的建设少不了精英，我们渴望有更多的“北清”学子，但我们同样需要身体健康，“三观”端正的普通劳动者，他们是社会稳定的基石，祖国建议的主要实践者！
从这一点出发，我们不仅要注重分数，更要培养学生热爱生活，热爱劳动，在劳动中不断增长新知识，拓展新视野，形成新思维的能力！
教师需要教育理念，但不能把教育理念与提高分数的技巧混为一谈！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的教师的教育理念最重要的一条就是爱。爱自己所从事的教育事业，为之奉献终身不悔；爱社会爱学校，做学生表率；爱学生，为其师，做其友，共同进步；爱生活，乐对人生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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