您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
通过体罚的方式把班级管理成为同类班级最好的班级，这个班主任是否算是成功的班主任？
学生,班主任,老师通过体罚的方式把班级管理成为同类班级最好的班级，这个班主任是否算是成功的班主任？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
首先体罚学生是否违反《未成年人保护法》，违反师德师风的。其次体罚学生给学生身心伤害会带来不可估量的伤害。学生很大可能对学校，学习，人群产生厌恶，惧怕心理，承受能力弱的会有着深入骨髓的自卑，一辈子也消不掉，会很难建立自信心、 而较强者会仇恨社会。
教育是一项长远的系统工程，不是一朝一夕急功近利的行为，是的，有的学生会睡懒觉，有的学生会迟到，有的学生考试会作弊，有的学生会抽烟，有的学生会赌博……那么，需要耐心教育的就耐心教育，应该校纪处分的就校纪处分，或者正确引导。
由于中小学生是未成年人，他们在成长过程中不可避免地要出现超越社会规则的行为，这些行为必须得到及时纠正。如果学校、教师严格按照教学常规、班规和校纪的有关规定来处罚学生，那么让学生受到惩罚的不是人而是制度，这就是“法治”。学生最初超越社会规则的行为得到校园中“法”的及时纠正，在他们未来的生活中，“法”的观念将根植在他们的头脑中，这就是法制教育。我们的学校、老师不能用体罚这样的“人治”行为代替“法治”，从这个意义上讲，必须用体罚才能管理好班级那是教育者无能的一种表现，是万万不可取的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
通过体罚的方式把班级管理成同类班级中最好的班级，我觉得班主任不算是成功的班主任。
成功的班主任在于能走近学生心灵，“不战而屈人之兵”。管理班级，不能靠体罚，体罚也许会立竿见影，班级形势暂时好像一片大好，但实际上潜伏在背后的很多问题，一旦爆发，就更难处理了。再说了，上级主管部门一而再地明令禁止体罚学生，以简单粗暴的体罚来处理问题，一旦把握不好，超过了底线，容易激化矛盾，要是被学生或者家长投诉了，麻烦的还是自己。
成功的班主任在于能于无声处洞察学生一切，“润物细无声”。管理学生，一定要耐心，要细心，还要有恒心；做班主任要学会与学生打心理战，不能急躁，更不能以体罚为手段，那样的话，教育也就失去了意义，更何况，随着学生年龄的增大，体罚带来的负面影响更大。要与学生进行平等的交流的基础上，进行心理较量，真正能让学生觉得你是在帮他，在关心他，那才是管理学生的最高境界——润物细无声。
在这方面我特别佩服魏书生老师，当年他的班主任，就是靠“科学”和“民主”，以关注学生心理为抓手，把班级管理的顺水顺风，成了全国著名的教育改革家名。
成功的班主任在于能宽严适度，“望之俨然，即之也温，听其言也厉。”对学生要把握好宽严的尺度，既不可过于软弱，处处被学生牵着鼻子走，也不可动不动就体罚，体罚本身就是一种无能的表现，也是违背政策的，所以，班主任要在宽严之间，拿捏好。
总之，靠体罚取得的成绩，只能是一时的荣耀，不会与学生结下长久的友谊，更不会给学生带来人生的启迪。靠体罚来管理学生，虽能取得暂时的班级“稳定”，但不会持久，因为管理学生是一门艺术，要靠心灵呼唤心灵，要靠人性的温暖来打动学生，这个过程是漫长的，甚至是痛苦的，但是功不唐捐，当你真正能走近学生心灵的时候，一切都会云开见日，那才是真正成功的班主任。
在学校里，班主任兼顾着教学与管理的重任，再加当下的孩子越来越难管理，既然从事这个行业，还有讲究智慧，要与学生斗智斗勇，切不可简单粗暴，更不可为取得一时成绩，而违反政策法规，引火烧身，那就更得不偿失了。
记得魏书生曾说过:“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。”愿我们班主任在班级工作中，多一些耐心，少一些急躁；多一些关爱，少一些体罚；多一些快乐，少一些抱怨；让班主任工作真正成为一种幸福而神圣的职业！
回答于 2019-09-11 08:43:50
能够把班级管理到同年级最好的班级，社会认可，家长认可，学校认可，大多数学生也认可，那这个班主任肯定能算是成功的班主任了。
体罚，在法律法规上是明令禁止的，这是为保护未成年人的一个重要举措。在现实中，说实话，老师和学生都都不喜欢体罚，谁没事去体罚学生呢？谁又愿意接受体罚呢？但其实我们也清楚，受教育的未成年人性格习惯各异，有的自觉自律性强，不需要老师怎么操心就能做得很好；有的只需要老师和风细雨谆谆教导也可以最好；还有一部分呢，却需要老师严厉批评暴风骤雨才能有所改变。不同的学生采取不同的方法和手段，这也是因材施教又一体现。
一个班学生众多，不可能每个学生都能够通过老师的动之以情晓之以理教育好的。许多老师都可能有这种体会，如果单纯的讲理，有一部分学生不但没改好，反而会变本加厉的违纪。他没感觉到老师的善良老师的好意，反而觉得老师好说话好欺负，于是他会做得更过分。对这类学生怎么办？那就只得用适合他们的方法——惩戒，也就是题主说的体罚。
有人说，没有惩戒的教育是失败的教育。我觉得还是有道理的，最适合的方法才是最好的方法，要因人而异，不能一刀切。惩戒，或者说体罚，要有度，不能够伤害到孩子的身体和心理，老师要善于做思想工作，要做好心理的疏导。而且各种惩戒措施还不能随心所欲，要在班级与学生共同商讨制定，这样，学生能够接受。
一个优秀的老师应该是严慈相济的，这严中就包含着适度的惩戒。
当然，老师能够不用惩戒最好不用，因为现阶段还很微妙，惩戒权还没有赋予老师，这样做还属于违规。老师要学会自保，不要为了把班级弄好学生弄好自己名声弄好，最后却落得钱财没了工作没了，不划算。
上一篇：手电的光去哪了？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |