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有人认为教得好的老师布置作业少,反之则布置作业多,你怎么看?
作业,老师,学生有人认为教得好的老师布置作业少,反之则布置作业多,你怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
教得好与布置作业多少没有关系。
首先要看看作业的作用是什么。
老头觉得作业的作用有以下几点:
1、复习巩固课堂教学的知识点;
2、检验学生对课堂教学知识点的掌握程度。
3、促使学生对新课的预习;
4、督促学生复习已经学过的内容。
所以,本人认为,只有达到了以上作用,没有必要追求过多的作业。
对于老师来说,通过学生的作业,也可以检查一下自己课堂教学的效果,反思课堂教学的得与失,为进一步做好课堂教学提供帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
布置作业是为了巩固所学知识,可以是口头的也可以是书面的,也可以是手工作品,根据不同的学习内容和知识点来布置。
多和少是根据所学内容的多少来决定的,不是根据教的好坏来决定的。教的好的老师会让学生在课堂时间里尽量多的掌握所学内容,相对教学经验或技巧不足的老师,可能没法让学生在课堂的有限时间里掌握尽可能多的内容。
如果存在教的好和不好,单纯增加作业的量是不能弥补的,需要提高作业的质量或者有针对性的布置作业,才有可能弥补学生课堂上吸收内容的不足。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学是教以学生技巧与学习方法,作业应该有针对性,而不是题海战术
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要知道你怎么看待的“教的好的老师”。风趣幽默的课堂,灵活多变的教法,适当的作业,这是我们很多人梦寐以求的好老师,这样的老师也是深受学生喜爱的老师。教的好的老师,狭义的是指任教班级学生成绩高的老师,这样的老师除了上面提到的好老师外,还包括很多采取满堂灌式的教学,布置大量的练习进行题海战术的老师,这样的老师教出来的学生相当部分成绩也比较高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书要学到知识并且把知识牢记在脑海中,都要经过三个步奏复:预习、听课、作业。预习是为了了解上课的基本内容和自己哪些制地方最需要学习并且不懂得的,以便听课时有针对性;听课是为了学到自己还百不懂的知识;作业是为了巩固所学到的知识,使知识牢记度在脑海里。如果不布置作业,除了少数学生有过目不忘的本领外,大多数人过知几天就会忘记了,所以一定要做作业。不但课后要做作业,过一段时间还要复习一下,这样书本上的知识才能真正变为自己的知识。所以老师才要布置作业。
不过布置作业太多会给孩子太多压力.小孩子应该适当放松。.教育质量不只是看回家后的作业的.
希望能够帮助到您
回答于 2019-09-11 08:43:50
我并不这样认为。我认为与其说教的好的老师留作业少,不如说是因为老师教的好,所以学生理解的快作业做起来也更加简单,简单的作业写起来自然快。
我自己也是有过亲身经历的。我的数学成绩在上学时一直不怎么样,写数学作业也一直很头疼,每次都要写很久。但是后来我到了一个学校,遇到了一名新的数学老师。这个数学老师是我们的班主任,他讲课风趣幽默,深入浅出。明明之前觉得很难的数学知识在他嘴里却显得那么简单,轻松。然后他留的作业,我只需要在一个课间就可以完成了。甚至是自己再后来去买练习册,因为数学作业做完了,我只需要自己去买一些练习册来巩固自己的数学练习。
除了没有意义的抄写作业是为了加深印象以外。其他需要动脑子的作业都是需要你在理解学校所教授的,这些知识的基础上。你学会了的知识越多,你做题就越简单越快。反之亦然。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不同意这个观点,这个衡量标准太过简单。教得好的老师,偶尔也会布置有个性的作业,而作业布置少,有可能是老师投机取巧,想偷懒而减少改作量,还有可能是减负过程中,学校对各科作业量的统一调整。
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