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当跟孩子讲道理孩子听不进去时,是否只有揍这一个办法呢?
孩子,家长,讲道理当跟孩子讲道理孩子听不进去时,是否只有揍这一个办法呢?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
教育是一个双向互动的过程
人们对“讲道理”的偏好往往源于思维惯性。我们周围的环境有很多喜欢讲道理的人,在他们的经验中,教育就是告知与被告知的关系,就是“明白人”对“不明白人”说话,家长总是喜欢以过来人的身份告诉孩子什么事情可以做、什么事情不可以做,但是这种单向的教育方式,最容易使家长陷入教育困境之中。
思想家卢梭说过:“冷冰冰的理论,只能影响我们的见解,而不能决定我们的行为;它可以使我们相信它,但不能使我们按照它去行动,它所揭示的是我们该怎样想,而不是我们应该怎样做”
有时孩子总是会做出一些令家长无法理解的行为或者不断给家长带来麻烦,遇到这些情况,除了跟孩子讲道理以外,还要和孩子做一次深入的沟通,了解孩子的想法、做这些事情的原因,实践证明,想要孩子接受一个观点,从情绪上入手最容易,通过问答的方式,调动孩子的思考,刺激他天性中善良的一面,我相信很多的家长通过这样的方式都能和孩子做到很好的沟通,并使孩子自发改变自己的行为。
家长把讲道理变成体会道理
我想到以前看到一位泰国妈妈教育孩子的文章,获得网友的全力支持,在我们中国很多的家长听到孩子说不想上学时,估计会苦口婆心地说我没好好学习现在受罪,不好好学习以后就长不到好工作等等,又是一大堆道理在等着孩子,可是这位泰国妈妈是怎么做的呢?
这位泰国妈妈听到自己五岁的儿子不想上学后,也说了很多,可是小男孩听不进去,这位妈妈决定给儿子来一场深刻、震撼的教育,直接带他去路边捡垃圾!
这位妈妈心平气和地对儿子说:“你可以不去上学,但必须得工作,一个人不能无所事事”于是她带着小男孩走上街头,开始他们的工作,让小男孩捡塑料瓶和易拉罐并按照市场价格从妈妈那里换取生活费。
当他们走了3.5公里,小男孩太累了,想吃冰淇淋,妈妈说:“冰淇淋要5泰铢,我们身上的钱够吗?”这时小男孩通过劳动身上只有2泰铢。路过一家餐厅,小男孩想要进去吃饭,需要15泰铢,小男孩身上的钱不够,最后工作完,想要坐车回家,可是小男孩挣的钱不够,只好走回家,最后,妈妈问小男孩是想上学还是想工作,小男孩回答说;“我想上学”,这个过程中,这位妈妈也没跟孩子讲道理,但是却让孩子从心里明白了道理。
卢梭说过,事事讲一番道理,是心胸狭窄的人的一种癖好。所以家长在发现孩子出现问题时应该多想想用什么样方式更容易让孩子去做改变,而不是一味地去讲道理。
做个“不讲道理”的家长
天下没有不懂事的孩子,如果要孩子懂道理,家长首先要做得有道理,做得有道理,比说得有道理重要得多。
尹老师《最美的教育最简单》里,给出了3条建议:
1、“讲道理”一定不要口是心非
想给孩子讲道理,必须首先确认这“道理”你自己也相信。因为现实社会中很多家长为了教育孩子有时会做到心口不一。
2、避免向孩子灌输庸俗价值观
有些家长明明没有很高的认知,却偏偏在孩子面前表现出我很优秀,甚至传递一些坏的观念,比方说,不要去帮助那些学习成绩差的学生,教会差生对孩子没好处。遇到事情尽量躲远点等等,家长目光短浅,怎么能教出好的孩子呢?
3、切不可把“不讲道理”做成“不讲理”
有些家长对孩子讲理感觉不管理,直接进行打骂教育,更有的家长,打完孩子后还问孩子:我为什么打你?把自己的行为高尚化,通过煽情的方式让孩子认为你的行为合理化。
结语:“行不言之教”经典的教育方法,可是遇到问题有多少家长能够做到呢?所以,在教育孩子这件事上,家长做好榜样作用就行,因为家长的行动胜过说教。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子哭闹听不进道理,一招教你轻松搞定
1双方先保持冷静
其实小孩跟大人是一样的在我们脾气不好的时候无论什么道理都不会想听,甚至会觉得无比烦躁,所以我们都得保持冷静,有足够的心情想听别人说话了这样最好。那可能有的宝妈觉得宝宝一直哭闹怎么安静下来。
那这个时候宝妈不要去说他骂他,如果说他一直在哭闹,你就让他哭等他哭闹够了,能冷静下来听你讲话了。可能有的宝妈会觉得宝宝哭特别心疼,这个时候就会去去哄。
孩子一哭闹就去哄我不建议这样做,这样会让宝宝觉得哭闹是让大人妥协的武器。只要以后想要要什么东西,或者有什么不满,他都会哭闹。
所以宝妈不要觉得心疼,让她一个人在那里哭,哭一会觉得没有什么意思,觉得哭没有什么用,宝宝就会停下来。
这个时候你再去讲道理我觉得效果肯定要比之前好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当和孩子讲道理孩子听不进去,揍孩子确实是大部分家长的做法,惩罚一时有效,长期以往对孩子心理发展不益。
我们先想想家长的初衷是什么?想让孩子变得更好——行为结果(揍孩子)能够让孩子变得更好?分析孩子不听家长话的原因是什么?——《正面管教》中说每一个行为不当的孩子都是失去自信的孩子。家长需要判断孩子行为目的寻求关注、报复家长、争夺权力、自暴自弃等。判断孩子行为原因后要以尊重的态度和孩子确认帮助孩子找到解决方法,要区分惩罚和解决方法的区别,帮助孩子的解决方法要放弃当下,启发孩子让孩子未来再有类似情况下能够出现正确行为。这种解决方法要合理、相关、尊重、合理。建议看一下《正面管教》这本书。
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