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网课结束了，孩子开学了，孩子的成绩还好吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

网课结束了，孩子开学了，孩子的成绩还好吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

1.家长监督到位的孩子，成绩不会差，甚至更好！

2.自律的孩子成绩不会差，但是当今的孩子收到的诱惑很多很多，自律的孩子显得弥足珍贵！

3.更多的家长都不满足孩子的学习状态，尤其返校测试成绩更是反映网课的不如意情况。

例如，下图1.一孩子去年期末数学91分，这次返校测试30大分.图2.一孩子去年期末85分，疫情后返校53分。图3.一个班级总体考试情况，大部分孩子考试不理想！

回答于 2019-09-11 08:43:50

首要看孩子自律性

疫情期间我们培训班的课也从线下转到线上，然后学生的学习状态各式各样。

自律的学生主动提出安排线上课程，说是想要同步学校的课程，因为网课的原因，不理解的地方需要有人帮助及时解决，课后不断能够同时完成学校和我这里布置的作业，还特别要求我这边多给她出一些题帮助及时消化当日的知识。

自律稍微差一点的学生，如果有人在后面追着他，提醒他，还是能够坚持去学习，但是偶尔也会去找理由逃避学习。有个学生就是，很聪明，但是自我约束力比较差，所以提出上课的是他妈妈，所以每次上课前只要提醒他，他都能准时准时点的上课，认真听课，完成作业，偶尔也会出现全家手机都没电的理由逃课

毫无自律的学生就直接放弃自己，每日上网课睡觉打游戏。前几天跟一个聊的来的学生聊天，问询他疫情期间学校的课程学的怎么样，学到哪里了，一问三不知，反倒他很兴奋的跟我分享他上课睡觉打游戏的事。

其次看家长的重视程度

聪明自律的孩子还好，家长只需要给足她学习的环境支持就可以了。

聪明不自律的孩子，就需要家长时不时去提醒引导他，适时给出建议和支持。

那么毫无自律的孩子可能就要家长“陪伴式”的教育了。

最后看学生的适应能力

因为从网课线下转到线上，授课环境和授课方式发生了很多变化，适应能力强的呢，很快能调整状态，适应能力差的可能就不行了，我们就遇到这样的一个学生，她妈妈主动找到我们，说孩子之前学习成绩一直优异，自从上了网课，成绩一路下滑，所以想让我悄悄的给线下授课，我们拒绝了她，但是给她妈妈提议，可以尝试我们的一对一线上课程，然后试课之后发现还是不行，这孩子上网课完全无法集中精力，进入不了状态，而且还有丢丢胆怯和害怕。

所以家长在教育孩子的时，首先培养孩子的自律性。有自律做前提，学什么都能事半功倍。

那么如何培养孩子的自律性呢？

帮助孩子树立良好的规则意识；即使适当的鼓励；帮助孩子一起指定时间计划表；充分锻炼孩子延迟满足的能力；父母树立好榜样。

当然做到这些是需要父母长期坚持陪伴和引导的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

网课是近几年来一种新兴的教育方式，在疫情的这个特殊时期被广泛的使用和快速的普及并将会在未来较长的时间内兴盛。

对于孩子和家长来说，网课是新鲜的，很多孩子第一次面对着手机，面对着电视，面对着电脑上课，多多少少都会有些心痒痒，控制不住自己，毕竟这些在平时都对孩子有极大的诱惑，但是一些孩子自控力强，能充分利用这些资源学习，一些孩子自控力弱，就难以利用网课学习新知识。

另外，网课的时间安排相比在学校没有那么紧凑，学生在家有相对自由的学习时间，会学习的同学会利用这个时间查漏补缺，迅速提升自己，不会学习的同学，把这个时间浪费掉，给一些同学留下了弯道超车的机会。

所以，对于孩子来说，一部分自觉的孩子会利用这个时间突飞猛进，一部分孩子可能会退步。





回答于 2019-09-11 08:43:50

网课最大的弊端就是没有监督，学生的学习状态监控不到，所以正式恢复线下后，肯定会出现两极分化，自律性强的学生成绩会提高，自律性差的学生退步比较明显。这里面家长的角色至关重要。家长要做好监督。

回答于 2019-09-11 08:43:50

心态好才是真的好！

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问需从以下三个方面去解答

1、孩子自身。若孩子是个自律的孩子，那么网课结束后，成绩还是可以的。相反，如果孩子不能自律，那么网课时间越长，孩子的成绩越不理想。

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