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怎样做好学生心理健康教育工作?
学生,心理健康,心理怎样做好学生心理健康教育工作?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
家庭
疫情期间,学生居家学习,部分家长的盲目要求各过度攀比要求,使学生学习压力加大。因此,家长应多与孩子交流,灌输“成绩不是评定学生好坏的唯一标准”,减轻学学习过重负担。出现心理问题的学生,家长要及时跟学校教师交流,防患于未然。
社会
“新冠疫情”可以说洗礼了每一个人的内心,我们要创建一个更加文明和谐的社会环境,充满欢乐、充满爱心、充满责任心。让学生在健康的环境里成长。
关注学生心理健康是我们义不容辞的责任和义务!国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确指出:“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。无论何时,青少年的健康成长,关系国家的发展,民族的未来,我们要用双手托起明天的太阳!
感谢阅读!!!
回答于 2019-09-11 08:43:50
身为一个老师,一定要坚定自己的内心,要有足够的安全感。学生心理更多出现问题是由于学业的繁重和压力,或者是由于疫情所导致长久的封闭,由此带来的一种压力的积聚。
所以在日常教学过程中要多讲一些笑话,倾听学生的需求,告诉他们,学习是有意义的,是丰富的,并展现出知识的魅力出来。
历史的磅礴浩大,千里运筹帷幄,谈笑间,灭敌于国门之外。或者可以给他们讲外国的奇闻轶事,不同民族的风俗习惯。世界真的真的很大,所以,需要同学们打好基础,才能够更好地面向未来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这真是个很大的话题。
首先,要知道您以什么样的身份在问,问的目的是要做什么?
否则回答起来不仅泛泛,而且没有可实践性。不同身份角色的人可以做的事情是不一样的。
目的不同,做事情的方向也不同。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生的心理健康教育要与其他课程一起结合起来,不能独立教学,相互渗透,相互影响。在线上学习结束了,挤几分钟时间给学生放松一下心情,唱唱歌,与学生说说心里话:
1.要了解学生的真实感受和想法,明确其目的。
2.因材施教,以身作则,关爱学生。
3.让学生多看书,根据本身实际情况,按照性格特征进行教育。
4.走进生活,享受生活,创造生活。
5.音乐课上放声高歌,体育课上打打篮球,美术课上写写画画。
6.多与师生交流,与异性也要交朋友,相互了解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
#心理咨询师说#学生复学在即,怎样做好学生心理健康工作,这是一个系统问题。因为,要做好学生心理健康服务,不仅仅是学校的责任,还要有家庭的支持,社会环境的营造。
这其中,学校是主阵地,把握方向和原则,成立专门部门去实施。
心理教师是主导,根据学生状况制度切实可行的活动方案去开展 ,特殊情况特殊处理。科普、个体辅导、团体活动、危机干预要全面。
家庭教育影响是学生心理健康的根基,家庭有爱,根基得到滋养,必然生命力顽强。心理健康教育家校联建非常重要。
学生活动范围内的社会环境的影响不容忽视。家校与老师和各级相关部门,都需要联合运作,共同维护创建健康安全的生活环境,给学生积极正向的影响与熏陶。
这项工作真正开展起来,关键需要提高心理健康老师的素质,懂行在行才能干好一行,做到未雨绸缪,防患于未然,做好学生复学过渡,顺利在校上学,乐学快乐生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要站在孩子的角度理解孩子,例如初三的学生在疫情过后复学,需要重新适应学习生活,这时需要了解情况,耐心沟通,而不是一味的说教,学生最不喜欢生硬的说教,其次,了解学生喜欢的感兴趣的事物,例如哔哩哔哩里面热门的视频等,谈感兴趣的事容易g和学生建立良好的关系,接下来的心理健康的访谈,教育工作就比较容易了,最后一定要用功学习学生心理健康工作的理论和技术,例如:学生心理发展特点,学生危机干预技术,学生性心理教育等等,既有理论支撑又有实际的技术,一定可以做好学生心理工作的
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