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孩子的教育真的只要给了老师惩戒权就ok了吗？
老师,孩子,家长孩子的教育真的只要给了老师惩戒权就ok了吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 好多人都觉得现在孩子不好管，问题多是因为不允许老师惩罚孩子导致的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，早想回答这个问题。
当然不是，相反我挺担忧的!
①惩戒权象快餐一样，可以起到即时效果，但“营养”难说。
②当惩戒权合法，不排除一部分人为了省时、省力，减少去做教育交流工作。
③另担心部分人滥用、错用、借用等。
惩戒权是针对极其个别的严重问题学生的非规辅教手段，而且要在监督下行使。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主你好，好多人都觉得现在孩子不好管，问题多，是因为因为不允许老师惩罚孩子导致的？很显然，孩子好不好管，和老师有没有惩戒权有一定关系，更多原因在于家长。
何为惩戒权？教育惩戒权作为立法赋予学校或教师的权力，是国家教育权的具体化，具有典型的公法特征。在国人的传统观念中，教师惩戒学生就如同父母教训不听话的儿子一样，是天经地义的事情。在赏识教育兴起之后，教育惩戒更一度被认为是非人道、反教育、落后教育方式的代名词。
认识误区
不少人反对教育惩戒，跟他们把教育惩戒等同于惩罚，甚至等同于体罚有密切的关系。
确实，教育惩戒与惩罚有着密切的联系。教育惩戒是教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。
现在孩子难管理的主要原因：
原因之一：家长的溺爱和维护。从前的家长告诉老师，孩子不听话随便收拾，家长没话说；现在的家长，嘴上说老师孩子不听话，随便收拾，该打打，该骂骂，结果老师惩罚严重了，要么被投诉，要么被举报，老师不敢管，管不起。
独生子女的盛行，孩子数量的减少，孩子在家长心里的位置尤为重要，中国式教育：家长以孩子为中心，心中第一位。别人不能说，不能批评，甚至有些人因为孩子受欺负而大大出手，尤为常见。老师为尽其责，惩罚或者严格要求孩子，换来的不是感谢，轻者是被家长投诉，重者或被举报，丢饭碗，为了自己的饭碗，老师只能跪式服务。现在难管理的不仅是孩子，更多的是在背后撑腰的家长，是家长给了孩子反抗的力量和勇气。现在大多数家庭都是独生子女，或者是两个孩子，一群孩子当猪养，一个孩子捧为掌上宝，六个家长一个孩，众星捧月式成长环境，使得孩子尤为重要，含在嘴里怕化，捧在手里怕摔。
原因之二：孩子接触面广，懂的东西多，比较早熟，小小年纪还学会了维权，举报老师，举报学校的事情已经屡见不鲜。
由于社会环境的改变，现在的孩子和以前的孩子不同，从网上，电视，其他渠道得到的信息更多，懂得东西也比较多，见世面也比较广，相对比较早熟一些。孩子接触网络多，有自己的手机，或通讯工具，学会了维权，稍有不注意可能就会被投诉，或者举报，维权意识提高了。有一些孩子，带着手机在学校，会录下老师，批评或者教训学生的视频，发布出去，不明缘由的人，很可能会断章取义，被误导，老师会背锅，导致老师不敢管理。原因之三：明文规定：老师不能体罚学生。有事发生，学校为了平息家长的怒气，最先处罚的是老师。不管是什么原因，最后背锅的只能是老师，受处分的也是老师，导致老师不敢管。
随着义务教育和赏识教育的兴趣，老师是不能体罚学生的，只能以说服教育为主，说服教育态度还不能有问题，所以说服教育并没有太大意义。老师在管教学生的时候，如果有学生或者家长，投诉或举报老师，不管是学校还是教育局，为了息事宁人，不管青红皂白，肯定先处分老师，轻则批评通报，重者开除丢饭碗。老师为了饭碗，为了生活，只能选择跪式服务，迎合孩子和家长，不敢管孩子，更不用说惩戒了。惩戒不是目的，目的是让学生在惩戒过程中，认识到自己的错误，并加以改正。即使现在归还老师惩戒权，孩子依然不好管理。现在的教育是：家、学校、老师三方互动，缺一环都达不到效果。
如何更好的管理孩子，达到家、学校、老师三方的互动，提供以下建议：
家家长要配合学校和老师的工作，听从学校和老师的安排，不要和学校、老师对抗，相信学校、相信老师，只会对孩子好，不可能会坑害孩子，除非是师德败坏的老师。管教孩子，在孩子目前要多夸奖学校和老师，树立老师的正面形象，不要在孩子目前说学校和老师不好，那样会增加孩子对老师和学校的反感，使得他们难以管理。会站队，当得知老师批评惩罚教育了孩子，而不是一味袒护，只是要问清楚事情缘由，再于老师沟通，而不是不是投诉就是举报，闹僵师生关系，家长老师关系。学校和老师学校要伸张正义，明白是非，不能一味站队家长学生，而让老师背锅，而是应该协调好家长和老师之间的关系，使得家校互动更加顺畅，明了。老师在管理学生方法要得到，即能维护孩子尊严，还能使得孩子乐于接受，以德服人。老师提高个人授课技能，用自己精湛的授课技术征服学生和家长，使得他们甘愿“臣服”于老师的威严之下。家，顾名思义就是指家长，家长作为学生和学校老师的纽带，肩负重任，起着重要作用。
总结：家校互动是现在教育的新理念，家长在教育孩子中作用越来越大，老师有没有惩戒权，能不能管住孩子，大多数情况下是取决去家长的态度和配合程度，而不是只靠老师或者老师的惩戒权。
回答于 2019-09-11 08:43:50
绝对不是这么简单的问题，如果家长这么认为，那就是一种逃避责任的想法。
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