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孩子理科成绩挺好，但是语文成绩总拖后腿，有什么好办法吗？

语文,孩子,成绩孩子理科成绩挺好，但是语文成绩总拖后腿，有什么好办法吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如此，日积月累，学生的内涵，思维，视野必然会得到提升，面对考试也会应付自如。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，很荣幸为您解答。

既然理科成绩好，那么您的孩子的思维方式、理解能力和文科生是不同的。比如文科生擅长记忆与想象，理科生擅长运算和推理。语文成绩不占优势，也是理所当然的。所以，如果想在短时间内提升语文成绩，普遍意义上的“加强阅读”、“加强写作”等空泛的说法，我是不推荐的。因为阅读和写作的重要性，谁都知道，但阅读能力和写作能力的提升，却非一朝一夕之功。所以，我只给您推荐一些能快速见效的方法，希望能帮到您。

不管您的孩子是高中生还是初中生，下面这些方法都是适用的。但我的作答，以高中语文为例，您在操作过程中可以灵活处理。

1.通过刷题，提高选择题分数

就高考而论，选择题分值为39分，如果想要快速提分，那么，选择题的正确率一定要提高。现在的高考题，选择题包括：现代文阅读（包括科技、文化、新闻、小说），古代诗歌散文阅读（包括文言文、诗歌），语言文字运用（成语、病句、衔接）这三大类。您可以在市面上购买任意一款套卷，限定时间，让他只做选择题。刚开始训练，时间可以宽限在1小时以内，随后，可以根据训练的加深，缩短限定时间，但一定要保证至少40分钟的作答时间。

做20套以后，学生在这三大类题型中的薄弱项也就出来了。那么，就可以有针对性的再做20套薄弱题型的题目。一直做到选择题的错误量控制在2个以内，选择题训练基本就完成了。

2.通过总结答题模板，提高主观题（问答题）答题分数

以高考为例，语文的主观题（问答题）有这样一些：

（1）现代文阅读·新闻类文本：新闻中所提到的新技术为何会成功？如何让新技术更好地发挥作用？

这类题目只需在文中找到相应句子，用自己的话复述一次即可，难度不大。

（2）现代文阅读·小说类文本：小说中主人公是一个怎样的形象？小说中某一段有何作用？

第一问：积累背诵一些人物形象、性格的术语，考试时去套用即可。比如性格坚韧、善良朴实、有责任心、技术高超……背诵的术语越多，得高分的可能性越大。

第二问：背诵作用题的答题模板。如有助于塑造人物形象、推动情节发展、突出主题……一般的复习资料上都会有总结，您只需要督促他背下来就可以了。据我所知，理科生答不好这一点，最大的问题就是懒得背模板，或者是模板背得不全、不熟练，导致答题时因慌乱而乱写一气。

（3）文言文阅读·句子翻译：这一题难度最大，也最需要平时积累。如果有时间，您需要督促学生把高中所有课文中出现的文言字词都背下来，至少要把复习资料上的高考必备120个实词、80个虚词的所有释义背下来。这一题共10分，但课文中出现的字（明确说明要掌握的字）至少占了6－7分，如果基础打牢了，即使还有3分左右的生字，也可以根据知识储备猜出来。但如果连课文中的字都需要去猜，那自然是得不到高分的。而课本和复习资料上的文言词汇没有掌握，也是大部分理科生翻译题做得不好的根源所在。

（4）诗歌鉴赏：最主要考点有： 这首诗表达了诗人哪些情感？运用了哪些手法？其他都是这两个问题的延伸。所以，我们要做的，就是依据复习资料，背诵所有诗歌类型可能出现的情感，记熟所有的表现手法。这些也是市面上所有的复习资料都会罗列清楚的。之所以做不出来，是学生没有背熟答题模板。

（5）语言表达：包括段落改错、图表转换……但这些题历来是高考的试验田，只能尽量多做题，多接触各类题目，不容易总结。

3.通过背诵范文，分析范文的写作框架，提高作文分数

以高考为例，主要文体依然是议论文。那么，可以让学生找到所有的高分议论文，只需要分析优秀议论文的分论点是怎么设置的，多背几个优秀作文的分论点（分论点一般为三个，在中间三段的开头，三个分论点句式基本一致，形成排比）。有了分论点意识，再加上不偏题，字迹工整，观点正确，这四者兼具，作文48分是可以拿到的。

当然，如果你孩子现在不是高三，那么最应该做的，一是督促他练字。我们在改卷过程中，会格外倾向于字迹工整、卷面整洁的考生。不夸张的说，如果学生的字迹工整，相对于字迹潦草、卷面污浊脏乱的考生来说，高出5－8分，也是常有的事。

说了那么多，您会发现，语文成绩的提高依然离不开学生的“背诵”功底。当然，我们不需要盲目地背，而要根据考题要求，有的放矢地背，这样才能在短期内提高语文成绩。

回答于 2019-09-11 08:43:50

试着和他一起品读优美的唐诗宋词，及古诗人们的有趣轶事。从感性方面调动他享受古诗文之美的积极性，现在学校增加了古诗词在语文中的分量，权当课内学习。找些简短的5字7字绝句和他一起读、背。一天一首两首，别忘了表扬，让他有成就感。要结合诗人的生平轶闻，娓娓道来，平添趣味性和故事性，这是孩子欢迎的。先从这里入手，应有效果，您不妨试试。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得这要看现在孩子是小，初，高的那个阶段，才好给出更好的建议，既然说到理科，应该是高中阶段，如果是高一高二，应该从比较基础的方面加强练习，掌握方法，如果是高三，因为时间比较紧迫，就应该有针对性补习，查找自己的弱项强化训练，从而达到提高成绩的目的。

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