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小学生不爱写作文怎么办？
孩子,写作文,家长小学生不爱写作文怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生不是不爱写作文，而是不知道怎么写？不知道写什么？一段时间累计下来就失去写作的兴趣！所以针对该阶段孩子的心理特征，利用任务式主导孩子的兴趣，观察能力，分享式来提高口头表达能力，方式、兴趣，内容都有的情况下，让孩子多表现得到同龄认可度，更能发挥孩子主管能动性！回答完毕，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生不爱写作文怎么办？
一提起作文，很多同学就会唉声叹气，不知道如何下笔，没有一点思路。
很多语文老师也是为难，为上好一节作文课，老师绞尽脑汁，结果却总是不尽如人意，学生对于写作文没有兴趣，要么敷衍了事，要么随便找一篇一抄。
如何改变同学们的这种状况呢？俗话说，兴趣是最好的老师，让同学对于作文有兴趣，才能激发他们写作文的欲望。
那么，如何激发同学们的写作兴趣呢？可以从以下几个方面进行。
第一，让学生学会观察
学会观察是提高作文水平最重要的方面。现在好多学生不爱写作文的根本原因就是缺少观察，没有真实感，当然也就无从下笔了。
所以，老师或者家长要带学生走出课堂或者家庭，进行实地观察。比如说可以带学生去校园里观察花草树木，需要的话也可以带学生进行野外写作，这样，学生观察的多了，心理就有了真实感，不但提高了写作兴趣，也积累的广泛的写作素材，让学生写出真实内容，才是最好的作文。
第二，积累素材
提高作文的根本途径就是阅读，“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。书读得多了，才能在写作文的时候做到胸有成竹。
但是，光多读是没有用的，还要让学生真正的把阅读的内容融会贯通，让积累的素材成为活水源头，学以致用才能让作文应笔而生。
第三，多说勤写多练
可以让学生学完一篇课文，把自己的感想写一写，当然，每天记日记也是提高写作水平的途径。
第四，让学生参与作文的指导
如果一节课中，老师在讲台上一言堂，跟学生很少互动甚至没有互动，那么讲台下的学生很可能就是昏昏欲睡的状态，调动起学生的自主性很重要，写作文也是这样。老师在讲台上累的够呛，但是结果却不尽如人意。
所以，老师在课堂上讲授作文，一定要让学生参与进来。一定要把气氛活跃起来。
比如说在教授学生写作文的某堂课上，老师可以问下同学们有什么感想，这篇范文好在哪里，也可以让学生用自己的话把自己的思路说出来……
总之，要让学生全程参与到作文的指导过程中，这样大家广开言路，让学生积极思考，积极发言，学生才会文思泉涌。
第五，让学生参与到作文的评改过程中
比如说一节作文课，老师可以让一位同学把自己写的作文大声读出来，读的过程中，让其他同学一边听一边写出自己对于这篇作文的想法，这篇作文的优缺点有哪些。
这样，就会让学生有成就感，觉得写作文是一件有趣有意思的事，读作文的同学通过其他同学的看法，可以对于自己作文有一个比较好的了解，优缺点在哪里，如何改进，进而取人之长补己之短。
总之，作文是语文学习中的重头戏，让学生对于写作文产生兴趣，才能从根本上解决他们不爱写作文这个难题，进而提高写作水平。
回答于 2019-09-11 08:43:50
讨厌写作文的孩子，比比皆是。
写作缘何不快乐？为什么太多的孩子甚至家长把写作视为不可逾越的高峰，望而生畏。其实在斯宾塞的快乐教育里有不少“招数”，这样的理念你不可不知。
斯宾塞认为没有什么语言比一个人真实的思想和感情更动人，也没有什么言辞比事物本身更具有魅力。热爱真理，谦卑的折服于真理的语气，比任何强辞雄辨都更让人愿意聆听。这里的关键字是真，而儿童天生未受尘埃蒙染的心灵，就是“真”之乐土，所以，从“真”引导儿童写作，原本是因势利导的事情。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为可以先多让他表达，多和他聊天，口头表达训练，如果表达没问题了，写作就会水到渠成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果孩子不愿意写作文，要不人就是不愿意，不感兴趣，要么就是词汇比较少，写不出来，所以想要孩子爱上写作，需要先让他感兴趣，然后掌握正确的写作方法。要注重作文内容的积累，您不妨多带孩子参加一些户外活动，如爬山、旅游等，开阔视野，同时为她的写作积累素材。
或者和孩子商量订阅一些感兴趣的报纸杂志，如《读者》、《少年文摘》等，让她经常看一看，学一学，每月举行一次家庭读书分享会，发表读书心得。还可以写写日记和周记。刚开始写时不要苛求质量与篇幅，重要的是鼓励孩子写出心里话。
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