您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
小学三年级语文错别字多,是没动脑筋还是基础很差,有什么办法?
孩子,错别字,生字小学三年级语文错别字多,是没动脑筋还是基础很差,有什么办法?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
小学三年级语文错别字多,是没动脑筋还是基础很差,有什么办法?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为是基础差,因为小学生在一、二年级的时候大量识字,尤其是二年级这一年集中识字。如果学生和家长没有重视这二年的识字积累,就会造成孩子错别字多。这里我有点小小方法供宝妈们参考:
一,让孩子多读课文在文中识字,积累词句。背熟课文,词语。
二,家长每天坚持给孩子听写字、词。
三,用同音字,形近字,多音字反复组词并说一句话。
四,在句子中改错别字。在具体语言环境中辨别字。
五,最重要的一点是孩子的汉语拼音必须过关,否则以上方法无法实施。这也就是我在教学过程中,发现有的孩子这么聪明,为什么识字少,错别字多,查看他们的拼音问题,我顿时明白了。
千里之行始于足下,从基础做起方可垒万丈高楼。
回答于 2019-09-11 08:43:50
治病,须对症下药;解决问题,也得具体问题具体分析。题中提到的孩子三年级了错别字特别多,说明他既基础差也比较马虎,家长老师应从两方面关注,多方面下手,才能有较高效果。
第一,培养学生端正态度。在平常的作业中遇到不会的字,要借助字典、问同学、问老师等途径解决,就是不能用别字代替。这一点至关重要,好习惯养成了,对克服这方面的毛病大有裨益。
第二,利用闲暇,把一二年级的知识补补。其实就是查漏补缺,制定个计划,不能贪多,也不能贪快,一天补个三五个即刻。坚持下去,估计也费不了太长时间。
第三,加强孩子对语文的兴趣培养,多读多看多写。兴趣是孩子学习进步的最大动力,是最好的老师。老师家长要因势利导,比如春暖花开的时候,带孩子去旅游,让孩子在欣赏美景的同时,适时地说一些名句,讲一些传说故事,最后再提一些问题,布置一篇短文,都是水到渠成的事,一举两得。
这样做了,孩子的问题肯定会得到解决的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我有一个对于小学生来讲,百试不爽的好方法,希望对你帮助。
教材中的每一篇课文都要求孩子读通读顺。可以按照“三遍读”法。第一遍读词语,就是先圈出生字,读一读在文中圈出的生字所在的词语;第二遍,读句子,读生字所在的句子;第三遍,通读全文。
以上三步,每一步都要做到熟练,先扫清字词障碍,再通读全文,水到渠成。学生会逐渐爱上阅读。
在读通文章的基础上,完成写字训练,每次只给孩子练写两遍生字的机会,然后进行听写,听写错一个,再每个字写一遍(一定要严格,哪怕只错一个字,也要把全部生字都写一遍),这样做的目的是培养孩子全神贯注的学习习惯。
以上是以分散难度的方法培养孩子阅读兴趣和良好的阅读习惯,通过听写生字要孩子养成学习要注意力集中的习惯。效果非常明显。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩是见识面小,三年级小学生可以多买些课外读物看,让他丰富知识,增加知识面。重中之重是:每篇读完了要找出优美的词语和句子,时间一长,他积累了很多好词好句,在写作文时,他可以充分利用所学过的和写过的优美词语和句子。
刚开始家长你必须要与小孩一起学习,一起找出优美词语和句子。
这样天天练习既增加知识面,又丰富掌握了各种词语和句子。
另一个重点是:在摘抄优美词语和句子时要分类,每种类型一本记录簿。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学三年级语文错别字多是因为基础差,小学一,二,三年级是认字,写字最关键的阶段,这个阶段一定要把握住,打好基础[ok][ok]
回答于 2019-09-11 08:43:50
两者都有,上课也没有认真听讲,曾经看美国前总统奥巴马说母亲对他的教育是强迫看书,每天早晨4点多起床读书,从不愿意看书到不读书就难受,这就是坚持的力量。还是从看书入手,提高专注度吧。
上一篇:中式装修横梁立柱怎么处理?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |