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不疼不痒教育孩子不是正确的做法，教育孩子应该恩威并施你认为呢？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

不疼不痒教育孩子不是正确的做法，教育孩子应该恩威并施你认为呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答你的问题。

教育既包括了教书（知识和技能方面），也包括了育人（道德人伦方面）。既然是想要孩子讲规则，就一定不是完全顺着孩子的天性，那就一定会有管教。而管教就意味着惩罚。

但是管教必须满有爱心，可以让孩子有肉体上的疼痛，但是不可以让孩子有心灵的创伤。

首先，孩子心智发展还没有成熟

孩子毕竟是孩子，有其生长发育的阶段性和特点。按着天性孩子就是贪玩，不喜欢学习，喜欢打游戏。所以如果教育中一味提倡释放孩子的天性，那么孩子很可能是一无所学，养成不学无术的习惯，失去以后在社会中安身立命的本事和技能。这恐怕是任何一个家长或者老师都不愿意看到的结果。

所以在教育的过程中需要真的孩子的生长规律和天性，实行引导和管教并存的教育方式。

其次，教育的目的是让孩子规则行为。

在管教孩子或者进行惩罚孩子的时候，千万千万不能忘记教育的目的不是责打孩子。而是通过适度的强制性惩罚措施，比如多长时间不能玩自己心爱的玩具，多长时间不能看电视手机等来达到让孩子长记性的目的，明白违法了教育要求或者规则的后果。这不单单是为了帮助孩子专心学习知识，更是帮助孩子懂得敬畏规则，避免成为熊孩子。

切记管教不是发泄自己对孩子的不满和怒气，管教是为了引导孩子更好的明白教育的规则要求的意义。目的是塑造孩子的行为和品格。

最后，教育中最不可或缺的就爱。这种爱是对孩子坚定不移的爱，是对孩子犯错之后仍然全然接纳的爱，是对孩子充满希望的爱，是不离不弃，是不自私的爱。

一个教育者如果在其教育过程中失去了爱，那么他不是再培养孩子，而是把孩子当成了自己谋生或者炫耀的工具。

因为既然是孩子，他就是生性顽皮，他就是需要爱，他就是需要你耐心的引导。

管教却满有爱心，可以让孩子有肉体上的疼痛，但是不可以让孩子有心灵的创伤。

真正的爱不是溺爱孩子，而是知道全然的劫接纳和包容孩子，是为了孩子长远的好处管教孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

要看对待多大的孩子，对于幼儿园孩子的教育要多以鼓励引导为主，如果施加 太多的威严，会对孩子的心灵产生影响，本来孩子事好动的年龄段，如果严苛过度会让孩子的天性受到影响，以后做事情会放不开手脚。对于大班还和学前班甚至小学低年级的孩子，他们的年龄稍大一些，可以稍稍严厉一些，毕竟他们的理解能力和承受能力会好一些。自己有了一定的分析辨别能力了。

对于小学高年级和以上年级的孩子，要恩威并施了，有些孩子自觉能力强一些，就不需要太严厉，相反就要严厉一些。要根据孩子的实际情况对症下药。对孩子猫性教育，一味的对孩子好，有些孩子会认为理所当然，久而久之就会对这种教育失去兴趣，一旦遇到某些挫折他们会承受不住突然“狂风暴雨”，他们会产生各种意想不到的可怕后果。经常看到父母娇生惯养的孩子，一旦有不顺心就会离家出走，做出好多出格的事情等等，相反，对于时不时“敲打的”孩子，他们已经有了一定的承受能力，不会再他们的心理产生太大的波澜。他们会学会自我的调剂，反而会对他们的成长更有好处。

所以，教育孩子不能娇生惯养，也不能一味的狼性教育，要因材施教，恩威并施，会使孩子在成长的道路上遇到各种情况都能应对，而不是退群逃避。也才能是孩子更能健康的成长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

【陪娃读书的娃她爸】观点（第24篇）：

我们在为孩子付出的同时，也享受着他们带给我们的快乐，但是随着孩子一天天的长大，又在不断的因为“教育”这个让人头疼的事情而困惑和苦恼着。并且，现在的孩子又难管，经常是各种方法用尽最后又还是回到老样子，让父母很为难。

在教育孩子的路上，真的是个长期的“持久战”。当父母们在面对孩子通常要持续长达十二年的学校教育时，我认为知道“不该做什么”，比知道“应该做什么”要更为重要些。

首先，“不疼不痒的教育”方式会让孩子感受到不被重视，还可能会让孩子觉得他可以为所欲为。这样可能根本不能称其为一种有效的教育。

其次，我认为“恩威并施的教育”对孩子的长期发展也是有害的。

我先查了一下“恩威并施”的词条：意思是恩惠和威严同时使用。

语出自，晋·陈寿《三国志·吴书·周鲂传》：“赏善罚恶，恩威并行。”

通俗点讲就是“大棒和胡萝卜并举”，这也是很多家庭中常用的教育方式。

在我看来，“恩和威”就是“奖励表扬和批评惩罚”。

现在我们来一一分析这两种教育方式的危害性：

先看“奖励和表扬”（恩）的6大危害：

危害之一：当别人说他好的时候，他才认为自己是好的；当别人没有表扬他的时候，他就不知道自己做的事究竟是否正确。总是被表扬的孩子，会依赖于来自外界他人的评价和认可。表扬是把孩子形成自我评价的机制给剥夺了，他没有机会再发展这个机制。孩子长大后，会大概率的成为“寻求认可上瘾者”。

危害之二：孩子会因为没有别人的表扬，就不再去做这件正确的事。

危害之三：奖励和表扬会让孩子逐渐对成长的事情失去兴趣。

危害之四：孩子会为了得到表扬或奖励而去做一件事。如果下次还想让他做的话，那孩子就会想要更大的奖励，最后可能出现的结果就是，父母需要不停地满足他提出的奖励要求。

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