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不疼不痒教育孩子不是正确的做法，教育孩子应该恩威并施你认为呢？
孩子,父母,教育孩子不疼不痒教育孩子不是正确的做法，教育孩子应该恩威并施你认为呢？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。
孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气；子路武勇过人，所以要中和他的暴性。” 冉有与子路二人，后来从政都有成就，多亏孔子的教育有方啊！
心理学上将人的气质分为四种类型，子路坦率莽撞，可能属于胆汁质；而冉有谦虚谨慎，可能属于粘液、抑郁质混合型。
孔子是个负责的老师，他能够同各种气质、不同性格的学生打交道，建立和谐的师生关系，进而对学生做出最好的教育建议。
从孔子的故事中，我们就会发现：对不同气质和性格的孩子，采用不同的教育方法。相反鼓励怯懦的人多思考，鼓励勇猛的人去行动，那才是失败的教育。
教育孩子前，研究孩子的一切方面，包括他的过去经历、生活环境、家庭环境、朋友交际、性格特点、气质类型、情绪情感，观察孩子越多，才越有可能找到适合这个孩子的教育方法。
孩子们有类似的身心发展规律，怎么教育？
当教育孩子有规律可循，教育者就会有尺度的开展教育。这方面心理学研究很多，比如蒙台梭利的敏感期教育、弗洛伊德的精神分析理论都有涉及。在此不一一讲解，只说一些简单的：
0-1岁：婴儿身体从大肌肉向小肌肉发展过度，教育者可以适当给孩子抚触，增加亲子联系。如果觉得孩子哭闹，就任由3个月婴儿趴睡，很容易引起窒息的。这时的孩子要格外小心呵护，就像呵护你的眼睛一样。
2-3岁：儿童开始学习语言，并能独立行走，开始用身体探索这个世界。这时家长保证安全的前提下，给儿童足够的探索保护。他们喜欢挖洞，就让他们挖个够！制止孩子的不良行为，规则意识可以初步建立，家长可以适当使用恩威并施的方法，但提前讲清楚道理，坚决不能体罚孩子。奖励可以是孩子喜欢的东西，惩罚可以是剥夺孩子喜爱的玩具或游戏时间。
4-6岁：儿童有了更明确的自主意识，他们认为万物有灵，世界很奇妙。家长继续保持对孩子的宽容态度，支持鼓励孩子们学习世界。家长也可通过旅行、有目的观察和游戏，提高孩子对社会的认知。这时候绘本不吝是一种拓展孩子视野的好办法。
上小学后，儿童更多开始关注同龄人，交际交往能力得到提升。家长和老师成为次要榜样，孩子的交际范围开始拓展。家长可以给孩子交朋友的空间，同时加强安全教育和性教育，让孩子明白规则和底线。
总之，不同年龄的孩子在身心发展有不同的特点，针对这些特点开展教育，才有事半功倍的效果。
题主说的：不疼不痒、恩威并施只是某个阶段某种类型的孩子的教育方法之一，无法涵盖教育方法的所有内容。
孩子是不断变化的，教育者也是如此，社会环境更是多变。因此苏霍姆林斯基才说“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”
爱就是教育，没有爱便没有教育！把孩子看做一个鲜活的生命，把教育者的爱灌入其中，才有肯能浇灌出幸福的孩子！
我是幼儿园蝴蝶老师，喜欢的话可以关注我，后面会带来更多教育孩子的故事！
个
回答于 2019-09-11 08:43:50
这要看孩子的状态了。他若懂事、乖巧，谈不上恩与威，只要鼓励和赞美就够了。
对于捣蛋的孩子，则必须建立父母的威严，用商量好的规则，用父母的责任，用父母的学识与教养。有的家长，以为威严就是严厉，就是吼，就是训斥，这是大错特错的。要想孩子心中树立起威信，家长需要努力营造自己的形象，靠着真实和自信，甚至用不着刻意，只要你想，只要你肯坚持，只要你心中有分寸，孩子就会进退，懂高低。这不比一味的吼和凶要让孩子容易接受吗？
纵观有些成就的古今人物，他们的父母都是懂得宽严相济的，无关紧要者宽，人生大义者严，孩子就不会因为你的骄纵而偏颇，更不会因为你的过分严厉而脾气暴躁。胡适的母亲，独自将他带大，却从不因为他失去父亲而格外娇惯他，反倒严格教育，有错就痛加训斥，做人方面绝不含糊，这是为人父母之道。
再看恩威并施一说，总感觉是施舍，是强加的行为，威信可以理解，施呢？就有上对下的意味，而家长对儿女哪里就是上与下的关系？你对他的管理，既是责任，又是义务，唯独没有权利。有的只是爱，是暂时的相互守候。他早晚有一天长大，离开你，如果那时候他记得的只是你的恩威并施，那么你十几年的管教，是不是一场笑话？
真心劝诫家长，可以的话，多给孩子鼓励和包容，少一些苛刻的责备，他必然给你成长的惊喜与快乐，努力守候就好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是兰心老师，很高兴回答你的问题。首先恩威并施的教育确实是一个办法，但是我们要从三个方面说明一下。
我们要了解孩子的性格是什么类型的，是否适合我们所说的恩威并施的方法？有些孩子是好动型的，有些是安静型的，有些理性的，思考型的孩子。所以对不同性格的孩子就有不同的方法。
第二，针对于好动型的孩子。我们应该采取的方法是，首先要赞美孩子，因为这样的孩子呢，他是比较积极阳光的。当然好动也是让家长头疼的一个问题，假如我们一直批评孩子，孩子会觉得很烦躁，不再相信家长，所以针对于这种孩子，我们要先表扬后讲道理。好动型的孩子其实很适用恩威并施的教育方法。
第三，安静型的孩子。针对于这种孩子，我们要了解他的内心，嗯，多关注他的感受啊，询问他今天在学校的感受如何，今天有什么开心的烦恼的事情吗？我们需要多沟通，多走入孩子的内心。
第四，理性型的孩子。这类孩子是有自己的主见与想法，我们只需要将我们的看法告诉他们，然后教他们分辨是非，什么是正确的，什么是错误的，那么他们就会去思考什么该做什么不该做，而因此并不需要很多的惩罚。
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