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是否可以在义务教育阶段设中医基础课?如诊脉,经脉基本知识等?
中医,中医药,学生是否可以在义务教育阶段设中医基础课?如诊脉,经脉基本知识等?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我比较纳闷的是,如果中医理论进入了义务教育,当小学生要求老师拿出一条“经络”给学生看看时,不知老师会把什么拿出来……,
难道,拿中医那张臭嘴给小朋友看?
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得:要想达到这一目的,在义务教育阶段,把我们国家的党的发展史讲好,把中华文化讲好,让青年和孩子们爱党,爱国家。爱我们伟大的祖国和人民!就能浅意识达到目的。我用鲁迅先生的一句话来证明,这一原理:兵家的孩儿会玩刀枪,木匠的孩儿会玩斧头。没有这样的环境和遗产,这是文学青年先天的不幸。我就是这一道理!!!
回答于 2019-09-11 08:43:50
不可!这是严重的倒退!世界在进步,中国历经了上百年的奋斗牺牲了无数仁人志士才挣脱了封建皇权专制枷锁,走出了阴阳怪论,接受了以民主自由普世人道为核心且包括科技在内的现代文化,走上了一条光明的强盛之路。中医的核心理论是唯心的,虚无缥缈的,缺乏解剖学和病理药理实证。在中学生科学意识和素养尚未成型之际,灌输这样的医学思想,势必会对新一代青少年的健康成长造成很大的负面影响,不利于国家科技强国的发展战略的实施与实现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中开有生理卫生课,讲了人体结构,讲了各器官组织的作用,这些都是现代医学知识。
初中学生都知道,心脏就象一台水泵,一收一缩将血液送往各器官组织。脉诊只能反映心脏搏动情况,根本不能反映其他器官组织的病变。比如发烧,通过摸脉能判断发烧吗?是感冒引起或其他部位发炎引起的,摸脉能判断出来吗?新冠病毒还是一般流感引起的,能分辨出来吗?
学生通过摸脉,了解到根本不能用来珍病,岂不是砸了自已的牌子!
又如经络之说,学生已具有血管神经知识。反问几个经络在哪里?看得见吗?摸得着吗?你怎么回答?
又如,初中学生学了初步的物理化学知识,学了元素周期律。你去课堂讲玄之又玄的阴阳五行,宣讲什么世间万物皆由阴阳五行转化而来。你叫学生相信哪个才是正确的?
要让学生完全相信中医,最好的作法就是舍弃数理化、舍弃科学。
如果有人真这样主张,那就是自甘落后、自毁长城、重新堕入挨打的落后国家之林。
无异中华民族的千古罪人!
回答于 2019-09-11 08:43:50
哪个中医出来说说,中医相对于跳大神有什么区别,有什么优势?
回答于 2019-09-11 08:43:50
可别倒着走了,这将离现代社会越来越远。
回答于 2019-09-11 08:43:50
就“中医进校园” 说几句: 义务教育阶段不可以,中医药宜在民间广泛推广“赤脚医生”,大学培养“专业专职人才”,在各级各类医院中用制度保障“中医药为主西医为辅”。
义务教育阶段的学校不宜设此课程,“学之道贵以专”是学校的宗皆,学校不是什么都塞的“皮囊”,诸如“京剧进校园”,“音乐,地方课程,书法,品德,法制,家长课堂教材,特色课”等,都要“塞进学校”,既加重了学生负担,又干扰了正常的课程秩序。既增加了社会成本,造成师资紧缺,又违背了教育“传道,授业,解惑”的根本原则。
现实:幼小班的教材五本之多,学前教育大中小班的教材和资料十本之多,小学阶段的教材1一6年级的教材7一11门之多,但真正日常上的课只有语文,数学,英语,“上级考的科目”。其它的教材放在家里当废纸卖掉!
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