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高中学习怎么样先把书读厚再把书读薄？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

高中学习怎么样先把书读厚再把书读薄？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

读厚。学了某文科内容，先理解消化字词句，弄清文本意思。做练习册。并找来与之相关的书、资料读一读，练一练，由薄变厚了。学了某理科内容，弄懂其来龙去脉，并找相关资料读一读，练习做题，并对习题略作研究，力求找出规律性的东西，参看各种解法，由薄变厚了。由薄变厚是学习的第一步，也是最重要的一步。读薄。学习的知识多了，见识各科各类的知识也多了，应对知识进行疏理，使之线性化，条理化，力求抓住某一知识的“纲”，化繁为简，并将其要点烙入脑海，这样就可以牵一发而动全身，纲举目张。这就是将书本由厚读薄。前者是开拓研究的阶段，后者是勾理贯通化繁为简的阶段。回答供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1.读厚的问题。

做笔记，各科笔记到位。老师补充知识笔记到位，错题本到位。书本只是要反复细读，深刻理解，说起来容易做起来难，找到各科学习的方法，每字每句都不放过。总结一下，文科背。理科也要做好笔记。

2.读薄的问题

在你把知识过了好几遍之后，你要去整理框架，思维导图，只有这样，你脑子里的知识点才能有效串联在一起，形成一个框架导图。

回答于 2019-09-11 08:43:50

把书读厚的意思是在读书的过程中做各种总结，把书读薄的意思是把各种总结归纳吸收融会贯通。

回答于 2019-09-11 08:43:50

著名的数学家华罗庚曾经提出过“先把书读厚，再把书读薄”的学习理念。那么，如何做到把书读厚，再把书读薄呢?我了解到，所谓“把书读厚”，就是在书本内容的基础上查证细节，对书中没有展开的知识节点进行补充;“把书读薄”，就是把书里所讲的内容理顺，对整个结构有一个清晰的认识。

我发现，一本书的厚薄，是由同学们自己决定的。有很多同学说它薄，那么这本书就是简单的几页，甚至几句话;也有部分同学说它厚，那这本书就实实在在的有那么厚，甚至更厚。书中的万千头绪，都可以删繁就简。无论多厚的书，到头来也不过讲了那么几句话。对于学生而言，又为什么非要“先把书读厚，再把书读薄”呢?

具体来说，老师在课堂上讲课，课后同学们做习题，就可以看作“把书读厚”的表现。据我了解，书本里的知识总是较为浅显的，但通过我们平时的深入练习以及考试测验，我们渐渐的把所学的知识点都扩展开来，把这个知识点与另一个知识点结合起来，形成了“一题多考点”的经典题型。每当我们初学一个知识点时，都是如此反复同样的学习方式，也就有了“把书读厚”的说话。

同样的，上面我说到的“一题多考点”的经典题型，就是一种“把书读薄”的具体表现。老师往往通过这样的题型来考查同学们是否掌握了这些知识点。我发现，当我们平时在大量的刷题的时候，其实也是为了“把书读薄”。通过大量的练习，我们见过的题型也变得越来越多，掌握的题型也就越来越多，对知识点的掌握也就更加的得心应手。到了这个时候，我建议同学们可以把自己的教科书拿出来，翻到书本的目录，然后看着目录回想这本书每一章节主要讲了什么内容，有哪些经典的题型和考点，同时也可以检查自己还有哪些知识点没有掌握。

最后，我建议同学们都应该先“把书读厚”，再“把书读薄”。要知道，从小学到中学再到大学，我们学的内容会逐渐变得越来越多，需要牢记的知识点也就越来越多，怎么样才能够将每本书里讲的知识记住呢?--先把书读厚，再把书读薄。

回答于 2019-09-11 08:43:50

爱说大白话的正经博来了~

首先咱们得先理解何为读厚，何为读薄？

高中一本教材就有那么多字，它的内容是已经固定了的，在学习初阶段，你不仅需要把课本上所写的内容给牢记在脑子里，还需要把与课本内容相关的部分给掌握了解了，如果掌握了解了相关内容会帮助你更深刻地学习所学的内容，这就是所谓的把课本给读厚，因为不只书本上的内容掌握了，和它相关的内容你也了解了，这样会取得事半功倍的效果

在把课本读厚之后，差不多书本上的相关知识点都已经掌握了，这个时候就该开始把书给读薄了，何为读薄？怎么读薄？知识你都了解了，提到某个知识点你也知道在必修几的哪个地方，你所需要做的就是把所有的内容知识点给用框架标注出来，看到标注的点你就知道是什么，那效果就不用再多说了。

因此初阶段需要把书给读厚，把所有内容都给牢固得掌握了，只有这样，后期你只需要梳理一下书本的框架，只用标注大的框架知识点，给书读薄了，岂不美哉！~

因此，掌握好的学习方法，这个hin重要。

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