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你怎么看有些学校给有编教师发荣誉证书，而无编不发荣誉证书的问题？
教师,老师,荣誉证书你怎么看有些学校给有编教师发荣誉证书，而无编不发荣誉证书的问题？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
你怎么看有些学校给有编教师发荣誉证书，而无编不发荣誉证书的问题？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实我们更应该肯定那些没有编制的民办教师。
他们基本都在中国最偏远的地区，但他们却承担着中国的未来。是他们有几十年的坚守和默默耕耘点亮了名族的未来。让那些最落后地区的孩子拥有希望之光。
仍然记得我小学一年级时候的代课老师就是一位民办教师，正是他的坚守才有了我和一大批比我大或比我小的孩子的未来。现在老师已经退休在家，每年我回家必去看望他。
他默默的坚守村小几十年，他们才是中国教师中最可爱的人。他们拿着最低的工资，肩负这最大的未来。
我们不能对他们有任何不公待遇，我想其实应该早早解决这些人的编制！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不赞成仅仅给正式在编的教师发荣誉证书，不给不在编的教师发荣誉证书。
一、这种歧视不在编的老师是不公平的。
不在编的老师和在编的教师干同样的工作，有的不在编的年轻教师干的工作比在编的多很多，但是不在编的教师确拿着1000元的工资，仅仅是在编教师工资的五分之一。
同样的付出，却拿着微乎其微的报酬！
既然干着同样的工作，就应该一视同仁，他们应该得到的就应该给他们。学校无法改变工资待遇的差别，但在精神层面的奖励不能弄出两样！
二、无论在编不在编，原来我们学校在荣誉证书的发放是一碗水端平的。
每年的教师节，我们学校都要表彰先进单位、优秀教师、优秀班主任和突出贡献奖。
在学校报的名单里，就有不在编的教师。学校都是按照教师综合量化评估进行奖励的。学校根据分配的名额排出名次，是谁就发给谁。严禁将代课教师排除在外。
代课教师也需要鼓励和表扬，不要小看这一张荣誉证书，它是一种工作的肯定和认可，更是对代课教师的一种尊重。一种小小的红纸片，折射出代课教师的艰辛和付出。
三、在编教师为啥都争荣誉证书？
因为荣誉证书和评职称及年度考核息息相关。
现在无论评中级还是高级职称都需要上交三件荣誉证书，没有证书是无法晋升职称的。
况且现在荣誉证书已经成为稀缺资源了。原来安全、人事、学籍、工会等各个科室在年度结束时都要发证书。现在这些科室都不发证书了，只有教学发面还有讲课比赛、教学质量奖、辅导奖。得到荣誉证书已经是非常难了，所以大家都争。争来争去能得到的人是凤毛麟角，大部分人是望洋兴叹。
没有荣誉证书，评职称是难上加难。
总之，无论在编教师还是不在编教师都有权获得荣誉证书。谁的成绩好，谁干工作出色，谁付出的多，谁就应该得到荣誉。这是对工作的肯定和认可，是一种尊重人的表现！这体现了学校管理的温度。
善待那些不在编的教师吧！
（图片来源网络 文字属原创）
回答于 2019-09-11 08:43:50
学校给有编制教师发荣誉证书，而无编制教师不发荣誉证书这个问题，要具体看看学校和学校所在地的规定。我是一枚小学老师，下面讲讲我所在地区的情况吧。
1、交代背景：我所在的地区是沿海城市，还是经济特区，但发展滞后，和大城市没法比，尤其是待遇。可在教师招聘这块，条件和一线大城市一样高，有时还更严格。招聘入编主要有两种途径：①双一流师范本科直接签约给编制；②普通二本必须考编。当地经济跟不上，愿意签约回来的教师比较少，新教师考编的多。每年招聘的名额很少，所有学科加起来才几十人，实际缺口是两百多，有的岗位报考比是1比100多。过去10年中，当地部门说编制饱和，曾连续三年没有组织入编考试，很多学校都缺老师，只能招临聘教师。没有机会考试又热爱教师的毕业生一毕业就去代课。
同个地区不同县的规定也不同，临县35周岁以内，全日制本科专业对口就可以参加考试；我们县全日制本科毕业三年内可以参加考试，第四年开始没资格报名，临县报考有户口限制必须当地户口才行，我们县没有限制户口，竞争激烈。前几年毕业又遇到没招聘，等到有招，又给这条规定限制，这几批毕业生真的有苦说不出，靠对教育的热忱默默代下去。周围很多没有编制的老师都是正规师范院校毕业的，专业能力高，教学能力好，他们差的就是那一点入编的运气。
2、学校的情况：认识的一个妹子是隔壁学校的临聘教师。她的学校教师年龄偏大，5年内退休的就有9个老师，35岁以上的老师也有20多个。妹子在这个学校教了四年。因为年轻，乐于学习，领导分配的任务都能超预期完成，同事有点事要她帮忙，她也不推辞，碰到不懂的请教老教师，老教师也会毫无保留地告诉她。教学第二年，学校就让妹子开公开课，选送论文参赛。这两年，校级，镇级的课妹子可没少开，评价还不错。论文从一开始的镇级到省级，一路拿了不少奖状。
妹子的学校每一学年，会评校级——镇级——县级——市级等优秀。可这样优秀的妹子，学校最多推荐妹子评镇级的优秀，县级的名额全留给有编制的老师，即使对方一学年只开了个小组课。第四年学校来个有编制的新老师，上级有评优的活动，学校全给她，妹子落差很大。新老师刚毕业但仗着有编制，做事糊涂不说，还总爱说第一年教书，不懂，大家海涵。有时老教师看不下去，好心提醒她几句，还被对方怨恨。
3、上面的规定：我所在的学校只要临聘教师足够优秀，学校会推荐对方参加县级的评优（这点比隔壁学校好一点）。同事小娜就是前面说到被地方政策耽误了没有机会考编的人。她悟性很好，对学生无微不至，教书这些年，在家长中口碑也不错。每年上面都有一些外出学习的机会，学校会派骨干教师前去学习。从这些年的经验积累及认真付出，小娜算是学校最有潜力的骨干教师了，如果能外出参加学习，对她来说就是锦上添花了。有一次小娜找领导说，愿意自费前往，但给拒绝了，因为上面规定只给有编制的老师报名，没有编制的教师没资格外派学习。小娜很失望，默默地买了省城考编的书，利用闲暇认真复习。去年8月底，小娜在微信里告诉我，她在省城考编成功了。
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