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请问大家对数学中虚数，小数，无理数，负数这些自然中不存在的概念是如何理解的？
虚数,负数,无理数请问大家对数学中虚数，小数，无理数，负数这些自然中不存在的概念是如何理解的？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
你这个问题很大，一两句也说不清。欢迎关注公众号 Math派 ，对你这些问题都有具体解释。
回答于 2019-09-11 08:43:50
此问题，如果推而广之，事事处处中皆包含。这是一个常识，庸回答。
回答于 2019-09-11 08:43:50
所谓数，自然数等等，均是为了表达客观存而设置的概念符号，它们对应着相应的客观存在。做为概念来说它们都是有的放矢的，是实的。如圆周律是客观的，是因为从自然数计量才会写不完，用兀表示不就完整了吗？同样虚数也是一样，我设定了直角坐标系才出现了虚数，虚数在这个系统中表达了相应的位置空间，是真实存在的。如果要拦截一枚导弹，离不开实数和虚数的运算的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
所有的抽象概念，都是宇宙进化的产物。是人类对世界的近似描述。当一个概念建立起来之后，也就是客观存在了。何来客观不存在？
有了抽象概念之后，就产生了一个主观世界，与客观世界合并起来之后，才是现今的宇宙。
现在的虚数，可对二维向量空间建立一个“复乘”。构成一个运算域。再证明实数域是其真子域而获得。一点也不虚了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
无论是数学概念还是其他什么概念都是客观对象的某一方面在头脑中的反应，映射，不是毫无依据的虚构的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
虚数：不存在的，概念性的。
小数：有小数点的。
无理数：小数的一种，非循环小数，非有限小数。
负数：比0小的数。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这些数自然界中存在，无理数多的很，两条直角边长是1的直角三角形，斜边长是无理数2∧½，圆周长是直径的倍数是无理数等等；虚数开创了二维数，有大小方向。进入高中就知道了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
謝謝！這個問題很重要，涉及中華民族文化底蘊問題，數字的虛數不虛是從實數中推導出來的，這是人類文化文明的根基。這個推導有三個方面的題“陰陽五行數字，天干地支數字，數義音聲數字”，比如“今有物不識數，三三數之剩二，七七數之剩二，五五數之剩三，為此為何物？”，
回答于 2019-09-11 08:43:50
就是人为命名的呗，你的名字怎么起的，别人就怎么叫你。这些概念和我们的名字一样，只不过为了更好的区别罢了。。
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