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面对孩子的无理顶嘴，怎么办？
孩子,自己的,家长面对孩子的无理顶嘴，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
希望可以帮到你，如果喜欢的话，可以点赞收藏哈。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为教师，心胸要豁达，孩子有自己的思考，要给予其表达的机会，孩子的情绪控制能力尚不成熟，不必过于计较，待其平静后，再进行合理的批评教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答你的问题。
首先，一定要牢记目标倒推举措这一关健原则。
这个时候，家长非常容易陷入恼火、愤怒、生气等情绪中，作出背离自己目标的行为。这时，其实考验的是家长的自我控制能力，掌控情绪，而非被情绪掌控。
如何保证不失控，有一个具体的方法就是，要持续的问自己几个问题：
我到底想要达到的效果是什么？
我这样做会让我的目标达成吗？
我可以调整的是什么？。。。。。
让自己平复下来，回到目标的轨道上。
其次，这个时候家长要把焦点放到孩子顶嘴的原因上，而不是放到关注孩子的不尊重的行为上
家长要意识到，孩子顶嘴在某种程度上是好事情。在教育中，最可怕的不是顶嘴，而是孩子啥想法都不和家长说。因为顶嘴代表着观点的分歧和信息的不通畅，如果孩子不说出来，家长永远不知道他们在想什么。顶嘴，是了解孩子真实想法的最好机会。
可以这样说 “一定是有些事情你还没有想通，这很正常，每个人都会有想不通的时候，等你平静一下，我想好好听一下你的想法，可以吗”。
或者，“我感受到你现在很生气，你生气自然有你的理由，当你感受好的时候我们再聊，可以吗。”
总结一下，一定要去倾听孩子的理由，一定要去平复孩子的情绪，再去讲自己的想法，才会有效果。
第三，告诉孩子自己的感受，树立沟通的规则
家长也是人，也会有情绪，尤其是面对孩子的不尊重时。但是这个情绪什么时候表达，用什么样的方式表达很重要。
可以直接告诉孩子自己的感受，“我知道你现在很生气，有些地方没有想通，其实刚才当你那样说话的时候，妈妈也很生气，感受到不被尊重，我们都冷静一下，过十分钟再谈”。这样的沟通透露出一种平等。
也可以事后告诉孩子，“孩子，其实刚才妈妈听到你顶嘴也很生气，你可以表达你的想法，但是要注意对爸爸妈妈的尊重，我们来约定一个有不同意见的规则吧”
第四，平静而坚定的坚持自己的观点
当你耐心倾听完孩子的真实想法，一般家长的想法也会随之改变。但是依然有些观点我们需要坚持时，不要用命令，呵斥，强迫的口气要求孩子，而要用温和而坚定的口气提出要求。
更多时候，人在乎的是对方对自己的态度，而非对方观点的对错。可以想象一下，自己的上司对待自己的沟通方式，只要他态度好，感受好，观点即使不同意，但也是可以尝试的。孩子的感受也一样！
上述四点，希望对你有所帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
晚上好，很高兴和您一块探讨这个问题
1、4年级的孩子，其实大部分道理，是非他们内心都很清楚。而且这么简单的数学题7-2（是一年级的内容）孩子一定知道正确答案。那为什么还要一口咬定自己是对的？
2、孩子争的是答案的对错，还是在和父母进行权利的争夺呢？！这是需要家长您思考的一个重点。
3、之前我们班一名家长晚上电话我，说大宝一直哭闹在买玩具，在商场门口不肯回家，但这个玩具家里有个一模一样了，家长很无助，就想着给我这个班主任打电话求救。许多时候因为生活琐碎，压力等等原因导致我们会简单粗暴的看到孩子的行为，却忽略了更为重要的孩子的感受。所有的行为背后都有理由。我的学生哭闹不是为了一定要得到那个玩具，而是因为小弟弟刚刚出生，他想通过这种方式来确定“我是不是在爸爸妈妈心中很重要；爸爸妈妈是爱我的；爸爸妈妈是在乎我的....”孩子要的其实很简单，他们并不贪心。
4、上面这个例子是想和您分享，我们不要盯着孩子的行为，头痛医头脚痛医脚，没有办法真正帮助孩子，反而会徒增家长的焦虑。
5、如果孩子明知不可为而为之，明知道错了还不认错，大多是因为家长的控制太强导致哦[笑哭] 孩子陷入了和父母的权利争夺，所以失去了理智，无论对错，他们都想赢，他们想为自己争取做主的权利。但很多时候孩子被压抑，所以会变为在父母眼中的无理取闹。
6、如果是我们觉察，思考后，发现的确对孩子的控制太多，或者包办太多，家长需要调整与改变哦。
希望能帮点你☕️
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，这个无理顶嘴的判定是和孩子间最大的沟通障碍。孩子，甚至包括大人，都没有什么无缘无故，无理由的反常举动。如果有反常举动，一定有原因。这个原因，要么是被人知道的，要么是不被人知道的。
其次，当他在一件事上明知错误还要坚持的时候，更多的不是在坚持错误，而且在向大人坚持立场。很多请情况下他不是不知道自己错了，而且不愿意在你面前认错。这可能源于父母在某些事上对他的否定或者伤害。甚至，有些孩子，因为大人的事业，长时间不得与父母相处时，为博取父母关注，会故意如此，以获取互动感。
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