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《红楼梦》和《儒林外史》该不该进入小学课本?
红楼梦,儒林外史,小学《红楼梦》和《儒林外史》该不该进入小学课本?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 部编版五下语文教材中红楼春趣和两茎灯草很有可能引起分歧,这两本书都属于高深的名著,就连红学家和文学专家都不一定能分析到位,小学教师和教参能分析对么?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
《红楼梦》部分章节可以进入小学课本,但整个《红楼梦》不是高深学者是看不懂的
回答于 2019-09-11 08:43:50
汲其精华,去其糟粕。宜进则进,不宜弃之。
回答于 2019-09-11 08:43:50
莎士比亚有句to be or not to be,在小学生阅读中国传统名著的问题上,也同样存在看还是不看的争议。
我个人的看法是要看的,《红楼梦》和《儒林外史》都属于中国古代名著,在中文世界当中的文学价值无可比拟,如果你想孩子了解汉语的美,如果你要让孩子接触中国传统文化,这都是绝佳的选择。
很多家长都对《红楼梦》类的古典名著颇有微词,担心孩子学宝玉黛玉开始早恋,其实这大可不必,电视对孩子的影响早已超过书籍。因此,除了红楼梦、儒林外史等名著外,西游记,水浒传,三国演义的连环画或者白话本,都可以让小学生对其产生浓厚的兴趣,兴趣是最好的老师,这将为孩子以后阅读真正的原著打下良好的基础。
但是,相对成年人来说,小学生我并不太鼓励直接阅读原著,因为这个阶段还无法有效的阅读任何一个完整的篇章。因此,对于小学低年级的孩子来说,建议从连环画开始阅读。 如果孩子进入了小学高年级,就可以开始阅读白话版本的古典名著了。
从这个角度看,我认为《红楼梦》和《儒林外史》应该进入小学生高年级课本。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这两本书从不同角度反映了当时的社会生活,浓缩了社会现象。尤其是巜红楼梦》,它就是一个百科全书,有非常多的东西值得学习、研究,为了让孩子从小了解认识我国历史文化宝库,从中获取更多的知识营养,将其加入教材很有必要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
《红楼梦》和《儒林外史》的部分章节都选入了部编小学语文课本五年级下之中,根据我自己的教学体验,感觉选入的并不是太合适。
(一)语言叙述风格不适合孩子读,虽然编者尽最大努力,选择了《红楼梦》中最有现代生活气息的放风筝的情节,但对五年级的孩子来说,半文言半白话的语言风格,对他们非常绕口,特别是程度差的孩子,更是连读都读不下来。
(二)内容不好理解,《两茎灯草》是《儒林外史》中极具讽刺意味的文章,但对五年级的孩子来说,没有生活经验,程度好的孩子会觉得好笑,程度差的孩子根本不知道什么意思。
(三)时代背景的了解也大受限制,《红楼梦》和《儒林外史》的成书背景,对五年级的孩子来说,过于复杂,但离开时代背景的学习,老师也不好把握。
(四)《红楼梦》和《儒林外史》虽然都是经典名著,编排者的意图可能是希望孩子尽早的接触古典名著,但从教学效果来说,老师不知道怎么讲,学生没有兴趣学,事倍功半,得不偿失。
老版部编五年级下,节选了《西游记》中的“猴王出世”的章节,孩子们可是兴趣大增。古典名著的引进,还是要以孩子的兴趣为主,不能一厢情愿,更不能急于求成。大家怎么看?
这是家长俱乐部,谈点孩子们学习的事
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是白蓝鸽。我来回答这个问题!
《红楼梦》和《儒林外史》都不应该进入小学课本!
闭着眼睛想想,这两本书,天真烂漫的小孩子能读懂吗?读完有啥收获和感受?
两本书的作者是怎样的人?他们是何等的经历和见识,他们写这两本书,是写给小孩子看的吗?就算他们落笔时没有考虑读者对象,从他们的个人生平和经历,也能知道,他们的写作意图!
我们也都是从小时候走过来的,回头看看自己那个时候懂什么?愿意看什么?能看出来什么?读书也一定要符合孩子的成长规律和认知特点。
不要什么都拔高。以后,他们有的是时间看这样的书,那是一定要和他们的成长相匹配的!
等有了一定的年龄,有了一定的经历,有了一定的见识,再读也不迟!
小孩子读他们能读懂的,对他们有帮助的书。拔苗助长没有好处!
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