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从小不跟父母长大的孩子，心理上多少会有点问题吗？
孩子,父母,自己的从小不跟父母长大的孩子，心理上多少会有点问题吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
这个阶段鼓励正确，会让孩子学会“结果靠努力争取”会让他形成正确的自我认知，如果引导错误，会变得懦弱、无法面对困难，怨天尤人等……
家长要有意识地创造机会，让孩子感受到成功的积极情绪体验，一定要避免对孩子吹毛求疵，让孩子感觉不如别人，从而丧志自信心，无形之中又承受很大压力。引导孩子踏踏实实，通过自己的努力去追求、获取，这种习惯一旦建立就会受益终身。
影响孩子心理的因素
1、天生气质
心理学家托马斯和切斯在对孩子行为进行长期观察研究的基础上，提出了气质的9个维度包含以下9个方面的内容：
(1)运动量
指孩子日常生活中的活动程度。活动量大的孩子充电一分钟，精神一整天，如果抚养人不懂，总是希望孩子安静下来，选择让孩子看电视、动画片等会抑制孩子，容易造成身心分离，比如常见的坐在那里就抖腿、注意力不集中等。
(2)规律性
指孩子在吃、喝、睡、大小便等方面是否有一定的规律。对于规律性好的孩子，如果家长没有按时的给吃饭、睡觉等，会让孩子有严重的不确定性，让孩子产生焦虑，规律性差的孩子在生活中如果纵容孩子生活的习惯，上幼儿园或小学的集体生活时就会造成严重的不适应，无法合群，产生自卑或厌学情绪
(3)注意分散度
指孩子做事的专注程度，注意力分散度高的孩子应该在安静、不被打扰的环境下游戏或学习，注意力分散度低的孩子，家长要注意不要在孩子玩的时候一会喂水，一会儿给水果，影响孩子专注力的形成。
(4)趋避性
指孩子面对新的人事物时的反应。趋避的孩子会表现为退缩，见了陌生人不会打招呼，也不愿意尝试新鲜事物，很容易让外向的父母觉得孩子“没出息”或者去给孩子报一些表演班，让孩子变得更“大方”这样的行为会让孩子时时生活在害怕和担心的状态，其实他们不是不愿意表现，而是还没有准备好，如果总是让这样的孩子面对新的情景，孩子会难以承受。从而引起心理问题。
(5)适应性
指孩子对新环境、新刺激的适应能力。
适应性好的孩子去什么地方，面对什么样的不同事物都能很好的接受，适应性差的孩子会有排斥和拒绝的心理，适应性不好的孩子需要在新环境和人际中有较长时间的适应时间。
(6)坚持度
指孩子对事物的坚持程度，比如特别坚持自己的意见，被否定后会生气很久，坚持度低的孩子在困难面前容易妥协，看起来这样的孩子很好说话，很好带，如果不加以调教孩子会没有主见，听之任之，对任何事都没有要求和标准，形成自己人生的瓶颈。
(7)反应的强度
面对事物的反应的情况，反应强度大的孩子，笑会笑的很大声，哭会哭到四邻皆知，反应强度小的孩子被伤害或拒绝了也只会默默的难过，好像这样的孩子从来没有需要，往往容易被人忽略自己的感受，形成自我封闭
(8)反应阈值
反应阈值，是指事情超出合理区间多少范围才会反馈出满意不满意。反应阈值小的孩子，很快就能反馈自己的满意程度，敏感度比较高。反应阈值高的孩子，会不容易做变化做出反馈，给人“迟钝”的感觉
(9)情绪本质
指孩子在清醒状态下，大多数的时间里积极情绪和消极情绪的程度
情绪本质负向的孩子总是想事情不好的一面，给人呈现出悲观的一面，这样的孩子如果带养人只有在孩子看起来不高兴的时候才会去关注，容易让孩子因此受益，认为只要我表现出难过，或是受伤，过的不好，就有人关注我，会以此来作为吸引周边人注意力的方式是，长此以往孩子总会哭丧的一张脸，表现出懦弱委屈的样子
2、主要抚养人的教养观念
提一个大家不常关注的点“感觉统合”
身体的自信是孩子的第一自信，很多家长会认为让孩子心理健康就是让孩子得到爱，得到支持和肯定而忽略了孩子身体能力的塑造。很多孩子情绪容易失控、洁癖、自卑等其实往往来自于孩子的身体。
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
剖腹产及家长溺爱养大的孩子很容易有大感统失调的情况，比如，从小家长抱的多，舍不得让孩子爬，其实宝宝在爬行的过程中需要手、眼、耳、鼻、脚等身体器官的参与，整个过程中，通过视觉、触觉、本体觉等途径搜集的信息在脑干汇总后，得出一个结论，根据这个结论做出判断，做出走或者停的行为。所以说，对于成长中的宝宝来讲，爬行是一个很重要的感觉统合的方式。
爬得少的孩子容易坐不正，平衡力差等等，身体两侧不协调等等，这些对心理发展有哪些影响呢？我们可以想一下，上学后孩子不能双脚跳，走路顺拐，做操肢体不协调，孩子怎么能建立起自信呢？
气质没有好坏只有不同，任何一项气质都有它的优势与盲区，孩子的主要抚养人，不论是不是父母，只有看到孩子的气质特性，才能真正的做到因材施教，扬长避短，强化优势提升弱势。注重孩子身体的材，保护好孩子的第一自信才能让孩子健康、快乐、自信的成长。
只要抚养人真心的爱这个孩子，接纳这个孩子，给孩子一个抱持的环境，愿意因材施教，用正确的教养方式带养孩子，孩子都会有一个健康的心理状态。
祝好
回答于 2019-09-11 08:43:50
从事实的角度，专业的理解来说，确实是这样。多少而已！
有些家庭虽然父母不在身边，但以其他方式联络亲子感情，配合得好的，可能问题微小，不会影响正常生活。
但大部份的都做不到这一点，所以问题一般都是存在的，对于特别敏感或受外界影响比较大的孩子伤害尤其大。
所以，如果实在不能跟孩子在一起的，至少也要和孩子保持密切的联系，让他在需要你时，时刻都能触摸到你（身不行，至少有声也可以）。
祝福所有的孩子都能拥有幸福的童年，健全的人格！
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