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网课学困生，是如何产生的。如何解决此问题？
学生,学困生,家长网课学困生，是如何产生的。如何解决此问题？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
此现象的产生，不要单一归因于网课此种形式。
即便没有网课，该困难的依旧困难，该是优秀的则依旧优秀。
当然，网课的形式会加重，甚至导致更多的学困生的出现。
究其原因，无非就是几点：
自控能力欠佳。没有自主思维。易受外界影响。以上三点仅仅是部分原因，其它的变量实际上是更多的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为网课学困生，他同时在课堂上也基本是学困生。不存在只有网课的学困生。那么就来说学困生是怎样产生的。学困生很大一部分是家庭导致的，父母工作繁忙，小孩由爷爷奶奶带。爷爷奶奶宠爱小孩甚至溺爱小孩，小孩缺乏约束，长期以自我为中心。缺乏约束的小孩在进入集体生活以后，规则意识不够，无法融入集体社会生活。幼儿园，中小学的学习生活是建立在最基本的规则之上的，无法适应规则接受规则的学生就无法顺利的开展学习。不喜欢被约束，不守规则的学生也不能得到同学和老师的喜欢，这些学生慢慢的就变成了学校当中的问题生学困生。基础不牢的学生上网课，也会成为学困生。这一类学困生就是长期的学困生，无论在学校还是在家中上网课都属于学困生。有另一部分学生是因为换了环境，由原来的优等生或者普通省转化成了学困生。这一部分学生可能是缺乏自控力自觉性的，同时也缺少家长的陪伴和监督。他们认为在家中就可以放松。上网课没有在课堂上上课的效率高，作业随便应付差事，这一类就是网课学困生。未来回到课堂以后，他可能就会重新脱离学困生的角色。
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