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网课学困生，是如何产生的。如何解决此问题？
学生,学困生,家长网课学困生，是如何产生的。如何解决此问题？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
孩子太小才进入学习状态，学习的过程是万万不能勉强的，孩子应该快乐成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实是不应该叫做网课学困生，所谓的网课学困生，在学校课堂上应该也是学困生。因为他不会学习，不知如何运用知识，一步落后就步步落后，然后慢慢就跟不上了，学习对他来说成了负担，慢慢形成学困生。因为在学校是学困生，所以网络教学也是跟不上的。
有的是家长根本不知道孩子的学习情况，还认为孩子学习怎么怎么样，怎么到了网课上就不会了呢？也有的是孩子自制力本身就弱，加之平时不能上网玩游戏，不让玩手机，网课之后一下子面临全部解禁，家长检查力度不够，督查不到位，孩子心思没用在学习上，家长也不知道。认为孩子在上课学习，其实孩子在上网玩游戏或做其他事情。慢慢孩子成绩下滑，也有一些就跟不上了。
鉴于这种情况，孩子是一部分责任，家长是一部分责任。首先家长应该多与孩子交流，一起制定学习计划，每天留出适当的课外时间，并逐步取消课堂之外的上网游戏时间。家长要做好监督，并做好榜样。监督孩子完成听课作业的同时，多带孩子户外运动。对于孩子落下的内容，网上这方面的知识很多，要慢慢补救过来，逐步形成良性循环。家长要帮助孩子树立信心，还要做好榜样和监督。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是不自律产生的，这种情况在学校也一样，依旧是学困生。另外……我不是学困生，我是不学生[捂脸][捂脸][捂脸]
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好，我是亮哥， 关于这个网络学困生产生和解决问题，以下是我观点：
由于今年全国新冠肺炎疫情，全国延期开学，各省各地教育厅，学校纷纷出台了网络课程，解决学生在家不能到校学习的问题。从而使得一部分学生成为了网课学困生，产生的原因有以下几点。
家庭网络条件差：该学生家里没有移动电信网络4G，导致学生上网课时候不能听一堂清楚顺畅的网课，从而不能完成网课学习，学生就慢慢成了网课的学困生！
2.学生家长管束不够：有些学生在家里没有自我学习的意识，不主动准时上网课学习，家长对学生的管束也不够，家长忙着自己的事情无暇对孩子管束，有些家长管束了，学生起了逆反心理，更不愿意学习网课了，这时家长一定坚持下去，对学生严格管束准时学习网课！
3.网课互动少：学生上网课的时候和老师之间的互动减少了，之间互动也由面授课的声情并茂变成了冰冷的文字，另外面授课时，学生和学生之间的互动交流也没有了！学生少了这两大块的互动交流，使得学生是独立在课堂之外不利于学生学习课堂内容！
4.学生自控能力差：该部分学生使用手机，电脑，平板电脑上网课，一开始有认真上课学习，学着学着，手机平板来了一些消息，一下就被这些消息给带出网课课堂，玩手机游戏，刷抖音等等！
5.网上交作业漏洞太多：学生网课上完，布置了相关内容作业，学生在家写作业的过程千人千样，抄个答案交作业，不及时上交作业等等，从而学生变成了学困生！
如何解决此类问题
1.客观原因导致的学困生，如网络，可以联系相关部门解决！
2.一周开展一次家长直播课，该直播课主要提高家长对学生网课学习的认识，强调网课学习的重要性以及疏导家长在家管教学生产生的急躁心理，为家长有效督促学生的办法！
3.上网课老师可以节奏放慢一些，增加师生之间得互动！
4.学生自控能力差，学校应该出台在家上网课作息时间表，每天给学生布置任务，进行
任务打卡，老师家长共同监督！
希望疫情早点结束，让社会早点恢复正常，学生回归校园正常上课！
以上是我的观点，如有不同意或其他观点欢迎留言交流！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要知道该学生并非是只有上网课是学困生，其实可能他在校学习期间就是学困生了。当然，作为老师不应该如此称呼一个学生。
对于暂时学习有困难的学生来说，主要有这几种类型。
一，学习能力跟不上学习内容。此类学生要降低要求，调低期望值。毕竟不是每一个学生都是读书的料。所以家长还是应该调低期望值，让小孩能感受到学习的乐趣，有成就感反复刺激。
二，懒。此类学生，家长要在后面催，赶。该出手就出手。有时候逼着学习，他按照做了，就成功了。
三，有其他更有吸引力的事情回荡在他的脑海，无心学习。比如，游戏、动漫、视频等。此类学生，在早期就要及时纠正。切断传染源。若是已经中毒太深，那只能寻求专业人士帮助了。
综上，内在动力驱动学习是最有效的。这个动力可以是成就感，危机感，家庭需要，感情需要等。
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