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幼儿园是培养孩子上课端正、养成课堂习惯的基础，而不是玩，你同意吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答你的问题。幼儿园如何培育幼儿，需要我们了解以下几点内容。

一、幼儿园的基本内容

幼儿园是整个教育体系的基础，主要任务是培养3—6岁儿童良好的学习习惯和生活习惯。

幼儿园教育课程的内容主要是围绕健康、科学、语言、艺术、社会五大领域开展，课程开展的主要形式是游戏活动。

二、幼儿的身心发展特点

幼儿活泼好动，好奇好问，似乎对周围的一切都很感兴趣，因此，注意持续时间较短且不稳定，很容易被周围环境吸引。

针对幼儿的身心发展特点，幼儿园需要制定适合幼儿的教育活动，需要开展各类游戏活动，以满足幼儿的活泼好动；需要准备种类多样的适合各年龄段幼儿的教具来满足幼儿的好奇好问；需要在一节课程中设计很多环节来吸引幼儿的注意，以培养幼儿的的专注力，增长幼儿的有意注意时间。但游戏活动不仅仅是在玩，更重要的是在玩中学。

一次活动的完成，需要老师的引导，更需要幼儿的参与和探索。所以，活动的设计是需要引发幼儿兴趣的。只有幼儿的注意力被吸引，形成良好的专注力，幼儿才能把目光集中到老师身上，接收到老师活动中的内容，达成活动目标。

游戏是幼儿活动的主要形式，其中的内容会培养幼儿的专注力、独立性、探索能力、秩序性、自信心等一系列的能力。这些能力都是今后的学习所需要的。而单纯地端坐在座位上，听老师讲的方式并不适合幼儿。

因此，幼儿园对幼儿自理能力的培养也对幼儿今后的学习和生活有重要意义。

综上，我们要明确，幼儿园需要运用科学的方法帮助幼儿培养有利于今后学习的良好习惯，而幼儿也需要适合自己的方式才能完成各项能力的发展。需要我们明确的是，课堂秩序的培养不是学习好的必要条件，玩也并不是没有意义的。

一切，都需要尊重幼儿的发展特点。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为幼儿从业者不同意，幼儿园对孩子来说意义很多。

幼儿园是孩子加入世界的起点。幼儿园有孩子同龄的伙伴，可以让孩子收获不同的体验；幼儿园也有专业的老师，可以让孩子快乐自由的探索自己，认识朋友，体验世界。

这个世界既不存在完美的爸爸妈妈，也不存在完美的幼儿园，但是爸爸妈妈往往既不是专业的育儿专家，也没有多少育儿经验，而幼儿园却已经经过了无数代育儿专家和幼儿教师共同努力，设计出了一系列能够丰富孩子心灵，增强孩子身体的方法和手段。

专业的幼儿园应该：具有系统的方法，认可孩子的成长是身体，心灵和思想的结合；是孩子，家庭，社区和幼儿园共同的责任。幼儿老师既需要注意孩子身体，个体，社会，情绪和情感的需求，又需要关注孩子的学习能力和思想方式；

积极回馈每个孩子。认可孩子的差异，挑战孩子的思考，提供能够促进孩子探索世界的机会和可能；

玩中有学。对于孩子来说，特别是幼儿园时期的孩子，玩是一切。和同伴一起玩可以激发孩子的想象力，创造力，表现力；可以在彼此相处之间学习接受或者挑战别人的想法，共同努力解决问题，同时学习尊重他人的能力。幼儿园不仅仅聚集了年龄相仿的孩子，同时还需要设计特定的活动，通过集体活动，增进孩子全方位的成长；

有目的的教学。学习不单单是信息的单方面传递，更不应该强调服从和纪律；学习是挑战，是通过不断的反思，试验，试错，互动获得实际的知识。对于幼儿园的孩子来说，老师需要灵活多变的设计多种能够让孩子参与的活动，在参与和实践中让孩子们学习；

有学习的环境。植物，书目，花园，沙地，石头，泥土，水，这些最基础的自然资源都是孩子触摸，感知自然和世界的来源；多媒体的教室也可以帮助孩子获得信息社会解决问题的基本感知和能力。学习的环境将给孩子直接的刺激，带来直接的挑战，专业的幼儿园应该有丰富的空间和资源供孩子们利用

尊重差异。宽容和尊重与自己不同的文化和观点无疑是中国孩子最需要学习的品质，这些品质需要幼儿园在活动设计当中，在平常的一言一行当中，在孩子们的互动当中，逐渐传递给孩子；

持续的评估。专业的幼儿园需要持续不断的评估自己的环境，老师，活动是否能够让孩子快乐而有效的玩耍；是否可以促进孩子交流和学习的能力；是否能够合理的帮助具有特殊需要的孩子；是否符合特定的环境和文化背景。

幼儿园的目的不是为了让孩子不要输在起跑线，这个世界从来就没有同一个起跑线。幼儿园的目的是提供专业的老师和场所，让孩子能够认识自己，结识朋友，探索世界，体验安乐，学会学习和学会沟通。认识自己：幼儿园的孩子是小大人，他们开始意识到自己是独立的个体，会表达自己的需要和情感，但是这些小天使（或者熊孩子）又时不时对自己的需要和情感展现出好奇和不解。幼儿园就是帮助孩子们理解和接纳自己的需求和情绪，让孩子们感受到自己被接纳，被认可；自己既是大家庭的一员，又是独立的一份子；自己需要别人的理解和关爱，也需要理解和关爱别人。

认识他人和世界：2.3岁的孩子已经逐渐开始有了“你我”之分，也开始意识到这个世界不单只有自己的家人。年纪越大，孩子们越会感受到他们属于某一个（文化，民族，地域的）集体，越是感受到人与人之间关系的复杂，越是体会到自己和世界有着若隐若现的关系。幼儿园需要帮助孩子们学会如何分享属于自己的文化，传统和信念，并且尊重他人不同的观点和想法；需要帮助孩子意识到人与人之间公平，理解和宽容的重要，以及让孩子承担起对集体，社会和世界的责任。

体验安乐：孩子在成长过程中需要能够感受到健康，满足，快乐和喜悦，这样能够让孩子更加自信和乐观的面对学习和挑战。幼儿园需要给孩子提供一个温暖，信任，安全的环境。在其中，孩子们身体上的，情绪上的，精神上的，意识上的，所有的需要都能得到尊重和谅解，让孩子能够在稳定的状态下探索世界。

学会学习：现在的孩子们压力山大，又要背诗词，又要学算术，还要会弹琴，懂跳舞，爱艺术，可不少家长恰恰忘了孩子这时候最需要培养的是爱上“学习”本身。学会学习，爱上学习永远无法靠服从和纪律，只能靠孩子自发的探索，不断的试验，学习和他人合作，为集体做出贡献，尝试独立或者和他人一起解决问题，并且共同分享成功的喜悦。是这样的一系列的参与和体会才让孩子爱上学习，学会学习。幼儿园无疑需要提供合适的环境让孩子们能够学习，更应该提供精神上的支持，鼓励和肯定，让孩子们能够心无旁骛的学习。

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