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把艺术列为高考必考科目有必要吗?
艺术,科目,美育把艺术列为高考必考科目有必要吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
社会生产力是人们改造自然的能力,作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学,必然包括在社会生产力之中。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中,便成为现实的、直接的生产力。现代科学技术发展的特点和现状告诉我们,科学技术特别是高技术,正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透,同它们融合。
高考为国家选拔人才,高考内容应该体现对社会发展起决定作用的生产力的要求,尤其是科学技术。要在高考中体现,而且在全社会倡导尊崇科学的风气,引导青少年爱科学、学科学、用科学,用科学技术为建设强大的中国贡献自己的聪明才智。
四、艺术对人类社会固然重要,但是不能过分的夸大艺术的作用。
艺术有教育功能、娱乐功能、宣传功能、交际功能、疏导功能、个性塑造功能和促进身心健康的功能。审美功能是艺术的首要功能,艺术的其他社会功能都是建立在审美功能之上的。但是要清楚,艺术的功能是作用于劳动者的精神层面上,没有直接参与到生产力的形成,因此,不能片面夸大其作用。
每年高考,关乎国家大事,关乎千百万青少年未来的发展,所以,重中之重要在全社会大力开展爱国主义教育。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。
回答于 2019-09-11 08:43:50
能将音乐美术艺术纳入综合素质教育,肯定是一件好事儿。我国教育改革的一项长期而艰巨的任务就是推进素质教育,而高考改革是加快素质教育必不可少的措施。
自从恢复高考以来,人们对素质教育的呼声也越来越高,高考一直处在改革的浪潮中。而音乐、美术、体育等素质教育完全可以通过“高考”这根指挥棒来加强实施,但是艺术列为高考必考科目或者说纳入高考的综合素质教育,还是要注重实施的方式方法。
我国史上就有把艺术纳入综合素质教育的案例,我们可以看一下。
2007年起,山东高考实行“3+X+1”高考模式,音乐作为“基本能力”内容纳入高考。
理论上,这一举措充分体现了新课程改革的理念,体现了注重素质教育及不断创新的音乐教育特点,适应新时代发展的需要。这一改革也带来了音乐教学方法及其音乐教学评价方式等全方位的变革,全面提高学生的综合素质将是高考改革的最终追求。
在此之前,高中音乐课程虽然作为我国高中音乐教育课程体系中的一个重要组成部分,却是整个基础教育较为薄弱的环节,由于缺乏科学的音乐评价机制,教学状况一直不尽人意。山东省教育厅将音乐纳入基本能力测试,确实带动了高考考生音乐知识的提升,但由于音乐纳入高考的考查方式“应试化”倾向较严重。唯分数论,不仅违背音乐教育基本规律,学校为片面追求升学率也增加了学生的负担,因此在2014年,取消了基本能力的考试。
由此可见,难以数据量化的素质教育在与严格分数划线的高考模式下,还需要寻找失败原因,探索更好的教育、衔接方式。
笔者发现,当前高中对于“音 体 美”素质教育存在的问题主要在一下几点:
1 学校对“素质课程”缺乏合理的规划和安排,阻碍学生“音体美”素质提升,也达不到相应目的;2 教师对多媒体类教学工具依赖性较强,体验课变成视听课,乏味的课程影响教学效果;3 缺乏科学合理的音乐、美术评价方式。我建议,对于素质教育应该更早的开设课程打基础,学校开设初高中衔接班,优化教师结构;教师转变教学思路,加强对学生审美认识,并且改变教学方法,让学生不仅有理论更有实践;会后还要加深社会对素质教育的认知,正视音乐美术教育,不能将其视为功利性很强的工具。让艺术素质教育冲破“应试教育”的牢笼,才能得到良性的发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有必要,也不可能实施。在中小学肩负的呐喊声中,又有人想搞把艺术列入高考必考科目?这不是教育部门想法,而是教育机构的一厢情愿。艺术咋列入高考?艺术包括音乐、舞蹈、美术、表演等等,咋考?现在的艺术专业联考和校考都把学生搞的焦头烂额了,文化课都荒废了。艺术列入高考必考科目是不现实的。就是从发展的角度看,也应该是团队合作,强强联合。也不会是全才的个体摊户。我们国家现在需要的是专业人才,高等职业技术学校就是方向。怎么都会怎么都不精,你愿意这种人吗?5G也好6G也罢要的是尖子生,艺术设计师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有必要把艺术列为高考必考科目:
第一、艺术是多元化的,不能以少数人的标准尺寸衡量艺术的合格度,这样反而制约了艺术的发展。
第二、高中学生刚从九年义务教育阶段走过来,需要系统地和较深层次地掌握知识,需要扎实地学好文化课,加强文化底蕴和理论知识,这都是艺术所必备的,艺术的道路走的多远和文化素养以及道德修养有着直接的关系,而把艺术作为高考科目,无疑是逼着学生把主要精力花在艺术学习上,文化课成绩自然而然很差,这是无可置疑的事实,你读过高中就知道,特长生上文化课就是睡觉,因为他们目标很清楚呀,只要特长好,文化课差不多能过关就行了。更糟糕的是有的学生把艺术和文化课都没学好,这显然是舍本求末,违背了艺术的本质,艺术需要德艺兼备的同时也需要兴趣与钻研的精神,并不是为了考试或为了有出路才学艺术。我邻居的孩子当年说他要学美术,我问他喜欢艺术吗?他说他不喜欢,但他看到某某画家一幅油画卖了几百万,他觉得学画画很有前途……几年后,他美院毕业了,但是目前在一家保险公司上班。我问他为什么没有从事艺术行业,他说画画的太多了,自己的作品像大海里的一粒沙子,沉下去连痕迹都没有!问题来了,为什么这么多画画的,成功的有几个?他们真正喜欢艺术吗?他们的初衷是艺术吗?都不是,绝大多数是为了考试而考出来的!
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