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为什么上一年级刚开始学习起点不错，到后面数学就开始学不好了，有什么办法挽救吗？

孩子,数学,家长为什么上一年级刚开始学习起点不错，到后面数学就开始学不好了，有什么办法挽救吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为什么上一年级刚开始学习起点不错，到后面数学就开始学不好了，有什么办法挽救吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

“上一年级刚开始学习起点不错，到后面数学就开始学不好了。”我想，孩子上一年级刚开始起点不错，这个“不错的起点”大概是指会数100以内的数，会口算20以内的加法和减法吧。不过，从这样的起点中可以推断，这孩子很聪明，语言能力强，记忆力好。到后面数学为什么学不好呢？这问题就出现在语言记忆和数的概念上。这孩子的起点好，会数100以内的数，20以内加法和减法也能脱口而出。这只是他聪明，语言能力强，记忆力好的缘故。而一年级开始学的数学与学前学的数学是不同的。学前的数学是记忆的表达，而一年级的数学却是要开始建立“数”的概念。建立“数”的概念又是六岁左右孩子的难点，这就是孩子“到后面数学就开始学不好”的原因。怎么挽救呢？第一，要让孩子建立“数”的具体概念。先是10以内的数，后再是几十几十的数，最好以计数棒为学具，然后过渡到计数器，导出数位。第二，在孩子建立“数”的具体概念之后，再演示数理，在加法中学减法，在减法中学加法，让孩子熟练掌握加减法的运算法则。第三，再利用手指头让孩子熟练地掌握凑十法，为100以内心算加减法作准备。第四，开始将形象思维转向抽象思维，逐渐将计算题转向文字题，循序渐进，由易到难，我相信只要有耐心，这么聪明的孩子是一定能学好数学的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

刚读书哪能叫挽救呢，除了在学校老师教的，放学回来也帮孩子复习一下学会就可以了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是小彩笔老师，已当了17年小学班主任，一直教小学的数学语文课程，目前教小学三年级，在我的教学中确实有这样的学生，很高兴为你回答这个问题:

一、先先找出学不好的原因

这个很重要，我们先要找出问题的症结所在，看看孩子是哪种原因学不好，刚开始起点不错，有可能是在幼儿园学得比较多掌握得也扎实，由于一年级刚开始课程特别简单，所以刚上小学时足够用的，也就是俗话说的"吃老本"

而现在又不好的原因是什么呢？上课没认真听课，还是做题时不分析题，胡乱去做，还是做对数学当中的计算题，还是应用题或那种有难度的思维题题不好，总之原因找到了就好对症下药了。

二、掌握学习数学的重要方法——思考

学习数学的一个重要方法就是思考，一定要给孩子一个独立思考的时间，现在在数学课中我们经常用"先学后教"的教学方式，就是为了培养学生的思考能力。家长在家辅导作业，也千万不要，孩子做一道给讲一道，纠正一道，要给孩子独立思考做题的时间，等他都做完，再检查，一起指导，这样会事半功倍。

三、做习题有方法——分块练习最有效

有的家长特别负责任为孩子买了很多卷子，每天让孩子做好几张卷子，这样孩子既累效果也不好，孩子还有可能厌学。

所以最好的办法就是分块练习，画几道题做，今天做填空题，明天练习选择，后天做应用题的专项练习，也可以把同一内容连续进行几天的巩固练习，这样孩子能比较系统细化的掌握知识。

总之，小学是一个培养学习习惯，构建各科知识体系的初级阶段，所以一定让孩子对每科都感兴趣，学得好，到上了中学才更能迸发能量！

朋友们如有小学生学习数学语文的或其他教育问题，可以关注我，咨询我哦！

回答于 2019-09-11 08:43:50

为什么孩子上一年级的时候学习起点不错，到后面数学就开始学不好了，有什么办法挽救吗？

我是做感觉统合教育的，工作中常能遇到这样的家长焦虑的带着孩子来做感觉统合测评，寻求改善孩子学习状况的方法，我就从我的工作角度来谈谈这个问题吧！

首先，我们来说一下一个人的学习能力包含哪些方面。

第一、良好的视觉功能。

视觉是人类学习依赖最多的感觉系统。在学习过程中，大量信息通过视觉获取，视觉功能发展的好，就能迅速而准确的接收信息。视觉功能包含视觉分辨能力、视觉聚焦能力、视觉空间感、视觉追踪能力等，如有发展不足，学习上就会出现各种问题。比如6、9不分；跳行漏字；加号抄减号；不会看几何图形等等，都是因为视觉发展不足，出现的学习上的困难，也常常会被家长和老师误认为是粗心、马虎，其实根本原因在视觉功能的发展水平上。

第二、完善的听觉系统。

听觉是仅次于视觉的重要学习系统。听讲听讲，听觉发展不足必然会影响到孩子听课的质量。很多孩子听觉注意力不足、听觉理解差、听觉记忆力不良等等，一样会影响到孩子的听课效果，造成老师讲的内容孩子“听不见、听不懂、记不住”的情况，这怎么能学习好呢？

第三、逻辑思维能力没有建立起来。

6—8岁是孩子逻辑思维能力建立的关键期，那孩子的逻辑思维能力是如何建立的呢？

1、需要良好的视知觉和听知觉的能力，来统合接收到的信息，整合为自己的感觉经验。视听知觉训练是有一定的方法的，专业的视听觉训练可以有效提升孩子的反应速度和理解能力，建议可以寻求当地感觉统合训练馆帮助。

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