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一年级的孩子，学习和游戏分不清主次，一提到学习就厌烦，怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

一年级的孩子，学习和游戏分不清主次，一提到学习就厌烦，怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

关系在家长。可能是孩子入学前的日常生活主要以玩电子游戏为主，家长也是手机不离手，少有捧读的习惯。孩子耳濡目染，自然养成。要改变不能过急，当从家长开始，家里订几份时事性的报纸，订几份儿童漫画类的杂志，有空就陪读孩子看喜欢的漫画，自己多了解新闻时事。有空多带孩子到书店去，一是找一下氛围，另是选一些孩子感兴趣知识性强的年龄段书籍。不光要使孩子知道学习为主，更要让孩子慢慢放下电子游戏，因为那东西大人都着迷，何况是孩子们，不改掉这个习惯，孩子就不会自律学习。家长要做的不是主动提前教他多少知识，而是培养孩子们独立自主学习的习惯，那样会使孩子受益终生。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这么小的孩子当然分不清，想办法寓教于乐，及时表扬，及时反馈这是游戏里用的方法，你把它也用在学习上。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于一年级的学生，家长应该告诉孩子，什么是他现在应该做的，什么是用来调节疲劳的，将完了，一定要强制执行。让孩子知道这不是讲条件的，应该做的他必须做。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，感谢邀请，不知道你说的这个孩子游戏和学习分不清主次，具体是怎样的？这个年龄段的孩子，在学习方面培养他的学习兴趣了好的学习习惯比只看他的学习成绩更重要。为什么这么说呢？因为现在很多孩子上一年级之前都会上幼小衔接辅导班，提前学了一年级的讲课内容，造成孩子在上课时，因为老师讲的内容他已经提前学过了，毫无新鲜感，所以就不专心听讲了。所以1、2年级的学习成绩是有很多水分的。这也是为什么很多孩子在一、二年级时成绩很好，到三年级的时候会普遍出现三年级现象，成绩大幅度下滑，因为家长在1、2年级的时候被孩子的成绩给“欺骗”了，没有着力培养孩子的学习兴趣和学习习惯，造成三年级的时候断片了。因为幼小衔接的内容没有讲到三年级那么高深，对孩子来说完全是陌生的。但又因为在1、2年级的时候没有养成好习惯，上课不专心，造成成绩下滑。然后很多家长又开始马不停蹄的着急上火，带孩子花钱上这个辅导班上那个辅导班。弄得孩子越发的厌学了。整个就是一个恶性循环。相对来说，游戏肯定比学习有吸引力，对大人也是如此。所以家长可以在学习和游戏中帮孩子找到平衡，每天必须先好好完成自己的功课后才能去玩游戏，并且要给他规定游戏时间。否则就取消玩游戏。开始他肯定会不愿意的，可能会用各种不合理的手段，争取他自己的利益，但家长在这方面需要有强制性的帮他立规矩。有的家长说，哎呀我们一这样不让他玩游戏，孩子就哭闹，打滚发脾气，等等等等上火生病什么的，我们家长实在是打怵受不了呀！孩子越小的时候立规矩越容易，年龄越大你要给他立规矩就难度越大，为什么？因为年龄越大，性格就越来越定型了呀！就跟那个混凝土一样，湿湿的时候你把它弄个什么样子，它最后干了以后就是什么样子。等慢慢凝固了你再要改变它的形状，很难，付出十分力，也未必改变它一点。所以说，如果你这个家长真的是为孩子好，在他小的时候一定要狠下心来给他好好立规矩，不要因为孩子哭闹撒泼打滚就妥协放弃。但在强制性的给他立规矩的时候，语气要温柔，态度要坚决。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习游戏分不清，正常孩子正常情，现代游戏可益智，最宜引导强执行，幼童本无辩别力，大人表率要紧绷，营造学习好环境，寓教于乐万事通。

回答于 2019-09-11 08:43:50

他们是学习和游戏结合起来玩了，这样的孩子学习天分有跳跃性发展趋势，性格不较活泼，思考问题思路清晰，学习上跟得上老师的步骤。