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中学生怎样学好数学？
数学,自己的,老师中学生怎样学好数学？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2、从方法层面上，比如这些题目都是考察的相同的解题思路。那么这些题目可以归于一类。比如：等腰三角形存在性问题，在一次函数，反比例函数，二次函数上其实方法雷同，甚至在几何类问题中也是一样，无非是大背景换了，但根源上的分类讨论，两圆一线都是一样的。再比如说利润问题，在一元一次方程中，二元一次方程组中，一次函数，一元一次不等式（组），二次函数等都会重复出现，等量关系和解析思路方法都一样，也仅仅是大背景，未知数个数发生改变而已。
第三、缺乏对细节的高标准要求。
这里的细节包括了很多，比如：突然遗忘，审题不清，计算失误，忘记括号、单位、化简等等，这些丢分恰恰是学生最懊恼，却又无论怎么样也感觉改不过来的问题，后来为了给自己找个台阶下，慢慢地形成了从小到大困扰绝大多数学生和家长的两个字------粗心。每次家长最害怕听到孩子说的两个字不是“不会”，而是“粗心”，因为“不会”很容易解决，找出不会的内容找老师，找同学，找资料等都会解决，可是一旦“粗心”，就从知识层面似乎上升到“习惯”层面上了，而且因其短期内没有明显改善的特质，慢慢成为了一个困扰大家的难题。
第四、缺乏对常见题型及解法的分类与对比。
这里为什么仅仅提到题型而没有关于知识方面的论述呢？不是说这个分数段的孩子知识一定没有任何问题，试问就算是老师也没有绝对的把握说自己对知识点理解的非常到位。而是因为常见知识层面的易错点、考点的丢分不是他们的主要原因。有经验的学生和家长都有这样的感觉，除了第一个原因以外，这类学生丢的分数基本上就是没有思路导致的不会做。虽然这个看似没什么，不会有啥好说的呢？下次会不就好了。然而我们期待的下次，伴随着成绩一次次的出现，却也从没有出现“会”过。总会有那么几个题目“难住你”。
这几个方法是常用的，也是我针对自己班里学生目前最有效的。希望能对你有用！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
主要是先把公式搞懂 这是最重要的 一般术语都很复杂 所以你最好和学霸关系搞好（最好闺蜜那种） 你就可以让她给你讲 因为学生和学生讲是最简单的 她们讲也不会用专业术语 最容易懂
回答于 2019-09-11 08:43:50
记住乘法口诀表
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学学习方法很重要，但是没有捷径可走，所谓的全脑记忆法、短时间提高数学成绩的妙招等都经不起历史的检验，实践证明都是商家骗人的把戏。但是也不是没有好的方法，那就是三步曲，级课前认真预习，上课专心听讲，课后做好总结。此方法是老生常谈的方法，但是也是被很多人证实是最有效的方法，但是教学过程中发现许多学生和家长对此方法的认识可能还不到位，所以没有取得理想的成绩，在此，我结合自己的经验在此啰嗦一下自己的认识，希望对家长和学生能有所帮助。
一、课前认真预习
课前预习的重要性大家都知道，无非是提前学习相关知识点，找到自己的薄弱环节，上课时老师讲到自己的薄弱环节时认真听。讲起来简单，重要性也都知道，可是如何认真预习呢？具体怎么办恐怕就有差别了。下面讲讲怎么预习。
预习主要是看课本，一定要重视课本。虽然江苏初中数学的教材总体质量不如人教版的，但是毕竟是江苏省的专家编的，最关键的是中考内容都在课本上，把课本学好学透你会发现中考题基本都是课本题目的组合。课本能够帮学生掌握必要的知识点，另外还能建立数学思维。关于这点，最明显的例证就是陈景润，陈景润在那样艰苦的条件下仍然取得了不凡的成就，最主要的就是其学习方法比较好，其传记中记载陈景润的学习方法就是背课本，但是老师将这种方法告诉学生，学生不信，后来学生问陈景润，陈说确实如此，而且化学学习也是这样的方法，并且当着全班同学的面背诵课本。当时陈研究哥德巴赫猜想，中国研究的最前沿是华罗庚，陈基本把华罗庚的书翻烂了，可以说是倒背如流，在此基础上发现华罗庚的方法还有改进之处，把华罗庚的方法往前推进了一大步。专家尚且如此，名人验证的方法我们为何不用呢？
如何看课本呢？一是要看概念，定义等。概念一定要熟记于心，所有的题目都是围绕概念展开的。记概念一定要每个字都不能错，概念记好了就不怕所谓的新题目了。二是要看推导过程。课本上的推导过程都是经过专家研究设计符合逻辑思维习惯的，数学学习的关键就是培养一个好的逻辑思维，如果认为学数学只是会算数的话那还不如去卖菜呢，卖菜的算账比谁都快。往往中考中大的推导性的题目都是可以在例题中找到原形的。三是看课后习题。课后习题看起来很简单，做起来也不难，但是在看题的过程中你能做到举一反三吗？你能把两道题目合成为一道题目吗？如果能做到这点，那就说明你彻底看懂课后题了。
二、上课专心听讲
课堂时间是学生主要的学习时间，上课专心听讲很重要，可是由于方方面面的原因，就是有些学生上课不认真听。这里面原因有很多，比如老师讲课水平不高，课堂设计不吸引人；比如学生不喜欢这个老师；比如老师讲的太快，学生跟不上节奏；或者老师讲的太慢，学生嫌老师啰嗦。反正原因很多，借口也有一大堆。但是在目前的情况下，要认清现实，毕竟老师是和学生待的时间最长的，老师是最掌握学生的学习状况的，最重要的一点，老师是免费的而且是有责任有义务帮助学生解决问题的。
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