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这次疫情，对线上教学的质量以及学习后的成果是一种考验吗？
线上,疫情,老师这次疫情，对线上教学的质量以及学习后的成果是一种考验吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情下，对于老师和家长而言，线上教育，实是对自己的一次考验。但是无论教学效果如何，在灾难面前，我们都要风雨同舟，携手并进，为共同抗击疫情，来做一次暂时性教育尝试吧。线上教育以录像播放为主，加线上答疑形式进行。线上教学能取代传统教学效果吗？在近期线上教学实践中，一些问题也显露出来，主要有以下几方面。1.一些边远山区无法参与线上教学。2.网络卡顿，影响学习兴趣。3.一人学习，全家动员。4.学生在家决乏学习自觉性。5.学生学习缺少互动等等。要使学生德智体全面发展，本人认为还是回到传统教学中。
回答于 2019-09-11 08:43:50
真正的考验是学校软件大比拼
回答于 2019-09-11 08:43:50
我很感谢回答你的问题：
线上教学，对于很多人来说，已经不是新事物，但是对有的人来说，是新事物，我从下面几点来说。
一、教学质量问题，线上教学，选的老师都是不错的老师。
二、软件问题，老师和学生的互动就比较困难。老师让学生回答问题，一分钟后可能学生才听到这，体验不好；
三、设备问题，我们这边是乡镇，很多是爷爷奶奶在带，不懂这些新事物，并且学生一般不配备手机的，爷爷奶奶又是老年机居多，所以根本没办法观看；如果给学生买了手机，面对新事物的诱惑，绝对大于对知识的渴望；
四、自觉性问题，没有人监督，高中初中小学生的自觉性并没有那么高，甚至有的把直播隐藏了，做其他的去了。远程教学，我感觉针对的是成人能好些。
综上所述，在线教育不可能成为主流，更多是针对成人的自我提升这块的教育。因此我觉得，这次并不能影响到线上教育的未来。只是当前的无奈之举！对于很多人来说，希望在线教育普及，毕竟名校就那么点招生名额，线上教育可以解决场地，招生名额限制，这个每个人看法不一样。以上仅仅是我个人观点，谢谢欢迎知道.
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢你的问题，你好，我是道之成。只能说这次疫情增强了网络教育的实用价值，放大了网络教育存在价值，也是一次对线上教育的重大考量，对于线上教育的未来，我相信未来大有前途。但是，让大的前途更有把握性，价值更大，无非需要做好以下几个方面的工作:
1.增强线上教育的系统后台运作水平和流畅性。从目前实际运作情况，突增的人员加入造成系统无法正常运行，也大大影响了授课的连续性。硬件必须要经得起考验。
2.这次线上教育的内容有学校已经老师编写的教材，也有名校的教材。有不同区域使用不同的教育版本，因此要确保教学质量，教材质量是硬件内容的一部分，教材最好有名校的教师编写整理，这样才可以确保有效时间的教学质量。
3.线上教育的学习管理。要在系统中增设学生学习时间，课堂上考评情况和作业完成情况的打卡和评价措施，靠系统来管理学生，确保提高学习的自觉性。
4.线上教育是人们获得知识的一种方式，这样的方式作为主要方式会影响学生的视力爱护，自控力的培养。因此需要系统中有设置的功能，同时学校的老师要周期性抽查作业完成情况，上课时间等。
5.由于接受线上教育的终端差别很大，有手机，电脑，Ipad等，因此课程设计时需要考虑系统的设置，避免接收终端的效果不好影响学习效果。
面对未来的线上教育，这次疫情就是一次很现实的考验，让线上教育能快速找到差距，最短时间改善，这样才能确保未来更有能力面对一切。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，感谢您的邀请。
可以肯定，这次疫情对线上教学质量绝对是一次考验。
一、学生们在家线上学习，本身就是一个考验，让学生们体验到线上教学与教师上课不同的感受。
二、这次学生在家线上学习，也是国家对学生们高度负责的态度。万千家长表示感谢国家对教育的重视。
三、现场学习最好是针对线上教学要有最好有一个好的学习方法和步骤，让学生们永逐步适应线上教育这种模式。教学质量如何相信家长们会有评价。
这次疫情使大家懂得了珍惜生活，更加热爱学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
线上教学模式，又是另一种比拼，网络不行的，设备落后的，焦躁加眼睛伤害，是最现实的问题，得利的是网络平台和IPAD销售量，孩子的学习成效还是看自觉性，自觉的会趁机查缺补漏，不自觉的自然我行我素。
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