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如果您做教师，疫情期间，您是怎么做的？

疫情,学生,老师如果您做教师，疫情期间，您是怎么做的？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 光阴荏苒，时光流逝。转眼“在家授课”已有近两月，只自己在家尽心尽力。难免有闭门造车之嫌，很希望了解同行在做什么？如果您是老师，您在怎么做？如果您不是老师，你有什么想法或好的建议。愿大家互相切磋，不吝赐教？谢谢

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

从春节前后冠状病毒爆发漫延，到武汉封城，全国人民齐心防控疫情到现在，已经有100多天了。大部分省市除了高三以外，其他年级的学生都没有开学，网课也持续上了将近两个月。这阶段我的感受和所作的工作有三方面：

一. 在得知冠状病毒的传染性和严重性后，积极配合学校工作，告诉学生及家长不要恐慌，冠状病毒是可防.可控.可治的。

真实的介绍冠状病毒的性质和它的传播途径，告诉学生及家长：注意个人及环境卫生，勤用酒精和消毒水消毒，切断传染源；外出戴口罩，到家先洗手；适当运动，增强个人体质，提高免疫力；不要去人流聚集的地方，避免感染；能居家，就不要外出，包括春季期间不要走亲访友；不要盲目囤聚口罩，留给还需要它的人；配合小区或村里的疫情检查工作，不给国家添乱。

二.在班级群里，对同学进行爱国主义教育。让学生知道伟大的钟南山爷爷，李兰娟奶奶，还有向李文亮叔叔一样伟大的医务工作者；介绍火神山和雷神山，全国人民对武汉的支持和帮助；

宣传拥有我国国籍的公民，享有的优惠待遇；宣传逆行者的伟大，让学生为自己的国家自豪和骄傲！

三.上好网课， 重视基础教育。我执教是小学二年级，虽然没有高考和升学的压力，但是基础教育不能忽视，学生的习惯正在形成和完善。家庭环境不一样，家长对孩子的辅导效果差别很大。有父母在身边的孩子，作业质量普遍好于，和奶奶姥姥生活在一起的孩子。有正能量的积极上进的家庭的孩子，普遍好于做事拖沓的家庭的孩子。对于父母不在身边的孩子，发现问题了我就及时打电话询问沟通，帮孩子处理问题。由于网课伤害孩子的视力，每天我都会提醒学生做眼保健操，保护学生的眼睛。每天课间也都会发广播体操的链接，督促学生做好广播体操。上网课，真的好忙！为了让学生打好基础，我必须和在学校一样把课讲好，及时批改学生作业，并对有进步的学生进行鼓励。同时安慰家长，让他们放心，相信离疫情结束的时间不远了，让家长对开学的日期充满信心！

回答于 2019-09-11 08:43:50

由于受疫情的影响，老师和孩子们度过了一个较长的假期。为了不让孩子的学业受影响，各地都开展了网上教学活动。作为一个乡镇小学教师，我也积极的实施了自己的线上教学工作，我的做法是:

1，作为一个班主任兼语文老师，在线上教学第一个班会课，我首先给孩子们做了疫情防控知识专题教育，让孩子们明白什么是新型冠状病毒，面对疫情我们该怎样做，教育孩子们要用科学的态度对待疫情，知道疫情可防，可控，可治。

2，在进行综合复习的同时，利用碎片时间，对学生进行安全教育，生命教育，关爱自然教育，让学生知道动物是人类的好朋友，它们和人类共有一个美丽的家园，我们要和自然和谐共生。

3，在这个特殊时期，孩子们由于长时间居家，容易产生烦躁情绪，影响学习效果。在课堂上我尽量和孩子多进行互动，尽量使自己的课堂精彩生动，吸引他们的注意力，同时对他们进行心理疏导，缓解他们的压力。

4，通过班级微信群，钉钉群，鼓励家长多和孩子交流沟通，了解孩子的心里需求。在午读的时候，和孩子共读一本书，增进亲子之间的情感。指导孩子做手抄报，绘本，富丰孩子的家庭生活。

5，在临近开学期间，配合家长为孩子准备消毒用品，口罩，掌握自我保护方法，调整孩子心态，让他们坚信疫情终会过去，春天已经来到，春已暖，花正开。

在这个明媚的春天，老师要用自己的责任心，事业心，爱心，耐心，细心，守护孩子们的周全，为他们撑起一片明朗的天。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果您是老师，疫情期间，您是怎么做的？

2020寒假，正遭遇新冠疫情爆发，原定的寒假时间只有推迟，开学时间，将根据各地疫情情况确定。我是语文老师，在这疫情期间，我是这么做的：

一、让孩子们和家长们阅读生活这本书。

教材无处不在，生活处处语文。只要存在的，都可作为活生生的教材。我们除了读书本教材外，还应该读读生活教材。如果只读唐诗宋词，不读柴米油盐，只吟风花雪月，不观雷霆闪电，只做加减乘除，不问风云变幻，那我们的人生就会是一道道连减题。“读万卷书，行万里路”，就是让生活教材与书本教材并驾齐驱。只有生活在思考的世界里，我们才不会成为一个读死书的人，才不会成为一个高分低能的人，才不会成为一个对社会无用的人，才不会成为一个在生活中迷失方向的人。疫情期间，发生了许许多多的事，涌现出许许多多的人，在疫情这一特殊时间，在疫情这一特殊舞台，尽显人生百态。因此，我抓住这一特殊时期绝好的生活教材，把孩子和家长的目光引向疫情那个无边无际的知识海洋，让孩子们知道，疫情中的一切时间和空间都是他们学习的课堂，疫情中的万事万物都是他们学习的教材。哪怕是汹汹舆情，只要引流得当，疏导有方，阅读得法，均可成为孩子们和家长们学习知识，培养能力，树立正确人生观、价值观和世界观的绝佳教材。让孩子们和家长们阅读生活，督促他们读恶，是为了让人们抛弃恶；督促他们读善，是为了让人们跟从善；督促他们读真，是为了让人们追求真；督促他们读美，是为了让人们崇尚美。只有人人弃恶从善，求真尚美，我们的世界才会真正变成美好的人间。为此，我根据疫情期间典型的人物和事件，准备了13堂寒假生活阅读课：

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